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《人力资源管理》课程教学大纲 编写者： 审核者： 适用专业：人力资源管理 参考学时:38 一、说明 （-）本课程的教学目的与任务 本课程主要讲述组织设计与工作分析、素质模型与人才测评、人力资源管理战略与规划、 人员招聘与选拔、员工培训与能力开发、绩效管理、员工薪酬体系设计、职业生涯管理、劳 动保护与安全管理、劳动关系管理、人力资源法律法规、人力资源管理信息系统相关内容。 通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的理论、方法和工具，通过对理论体系和实践 方法的学习，能够进行实际操作。 （二）本课程的基本要求 在大纲范围内施教，要求学生熟练掌握人力资源管理的概念、原理和方法，并能结合案 例进行分析，初步解决实际问题，要求学生了解我国人力资源管理面临的挑战及发展方向。 （三）编写原则 .系统性：大纲完整地反映了人力资源管理的体系结构和基本内容； .适用性：大纲按照人力资源管理专业的课程要求编写，适用于有关专业的使用。 （四）建议 教学中应注意理论联系实际，适当采用案例教学。 （五）有关其它问题的说明 .实施大纲时，应注意根据国家相关法律制度的调整以及学术动态及时进行补充； .本课程在理论教学中贯穿案例教学，必要时可进行讨论。 二、课时计划 早. IJ 教学内容 总学时 课时分配 备注 讲授 实验 上机 其它 人力资源管理概论 4 4 组织设计与工作分析 4 4 ―? 素质模型与人才测评 2 2 四 人力资源管理战略与规 2 2 五 人员招聘与选拔 2 2 六 员工培训与能力开发 2 2 七 绩效管理 4 3 1 讨论 八 员工薪酬体系设计 4 3 1 讨论 九 职业生涯管理 2 2 十 劳动保护与安全管理 2 2 十一 劳动关系管理 4 3 1 讨论 十二 人力资源法律法规 2 1 1 讨论 十三 人力资源管理信息系统 2 2 机动 2 2 合计 38 31 4 三、教学内容 第一章 人力资源管理概论 教学目的和要求：了解人力资源的概念及其发展历程，知晓人力资源管理学与用的相关 知识，清楚人力资源管理体系的构成，明确人力资源管理相关设计的 要点；掌握人力资源管理制度、流程等的设计方法，根据企业实际情 况进行相关设计；能够根据企业的实际情况,建立人力资源管理体系。 教学内容： 1.人力资源与人力资源管理； .人力资源管理体系； .人力资源管理实务； .人力资源管理的学与用。 教学重点与难点：人力资源的概念和内涵，人力资源管理的学与用。 第二章 组织设计与工作分析 教学目的和要求：了解组织设计、工作分析与岗位评价的概念以及定编、定岗、定员的 含义，明确组织设计、工作分析与岗位评价的方法，熟悉岗位评价与 工作分析案例模板；灵活运用组织目标、组织结构、部门结构的设计 方法以及部门职能的分解方法，进行组织设计；灵活运用工作分析与 岗位评价的方法，做好工作分析与岗位评价工作。 教学内容:L组织与组织设计； 教学内容: .工作分析与岗位评价; .岗位说明书的编写。 教学重点与难点：组织结构的设计方法，工作分析的方法，岗位说明书的编写 第三章 素质模型与人才测评 教学目的和要求：了解素质模型与人才测评，明确人才测评方法的类型及适用范围，知 晓各人才测评方法选择的原则、依据、流程等；灵活运用素质模型的 构建方法，选择合适的素质模型构建方法;能够根据企业的测评内容、 工具和测评方法的适用范围，选择合适的人才测评方法。 教学内容： 1.素质模型； .人才测评。 教学重点与难点：素质模型构建方法，人才测评的方法。 第四章 人力资源管理战略与规划 教学目的和要求：了解人力资源管理战略与规划的概念，知晓人力资源管理战略的制订 程序、人力资源规划模板，明确人力资源需求预测和供给预测的影响 因素，掌握人力资源需求与供给预测的方法；掌握人力资源管理战略 的制订方法，能够根据企业的实际需求制订人力资源管理战略；选择 合理的方法，对企业人力资源需求与供给进行科学的预测。 教学内容： 1.人力资源管理战略； .人力资源规划。 教学重点与难点：人力资源管理战略的制订程序和方法，人力资源供给及需求预测的方 法。 第五章 人员招聘与选拔 教学目的和要求：了解人员招聘的常识，知晓人员招聘计划的内容、各种招聘渠道、简 历筛选的标准与方法等，明确人员面试及录用的相关程序、试用期管 理的标准；能够运用关注整体印象、分析简历结构等方法，进行招聘 简历的筛选；能够利用人员面试的方法和技巧，选择适合岗位的优秀 人员。 教学内容： 1.人员招聘管理； .人员面试管理； .人员录用管理。 教学重点与难点:人员招聘效果的评估方法，面试的方法和技巧，面试管理的评估方法。 第六章 员工培训与能力开发 教学目的和要求：了解员工培训与能力开发的基本内容；能够通过对员工培训需求进行 分析，选择合适的培