居住空间设计（项目式 微课版）教案13-项目7（设计概念形成）.docxVIP

教案十三 学习单 元名称 师目7初步方案 任务7.2居住空间初步方 器7初”方案 主题学习单元名称 案设计 教学 主题名 称 学习任务：设计定位与设计概念的形成 学习性 工作任 务 知识点1:设计定位 知识点2：设计概念 任务实践1：家装设计定位 任务实践2：家装概念方案设计 授课 对象 课时 授学 建议2学时 课间 授时 20 年 月 日 节（第周） 课点 授地 实训室 学情 分析 学生大一时学习过手绘效果图相关课程，对手绘效果图设计技能有一定的基础。 但是缺少强化训练。为了使学生准确用手绘表达设计效果，选择一些图片案例资料， 有针对性的分析居室空间的效果图设计实例。 采用案例示范和引导启发式教学结合，坚持知识传授、能力培养和价值引领相 统一。学生的设计作品缺少体现民族自信、中国传统文化传承的意识，强调学生能 够融会贯通、举一反三的色彩设计。通过大量的案例分析、实践练习，帮助学生逐 渐掌握基本的色彩的构成规律。 学标 教目 素质目标 .诚实、守信、吃苦耐劳的品德 .培养社会责任感 .培养诚实守信的职业精神 .具有设计创新意识 知识目标 .掌握本专业所必需的色彩设计与手绘基础知识 .培养绘图和阅读制图的能力 .掌握中国传统文化知识 .居住空间室内设计创意方法 能力目标 .家装色彩搭配与手绘效果图设计 .培养学生创意思维、动手能力 .培养设计师的岗位能力、创新思维、手绘能力 .能运用手绘进行居住空间设计构思 教学 重难点 重点 手绘效果图设计技巧 解决方法：讲授、示范； 难点 创新意识和能力 解决方法：讲授、示范、项目实训； 教学 策略与 方法 教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习 学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查 教学 资源 .文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表； .视频：微课、录像、教学视频、实训视频； .教学，具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材； .辅助软件和APP: CAD软件、photoshop 3Dmax、百度网盘、EV录屏； .数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材 教学活动安排 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 时间安排 课前 准备 课前自主学习知识点 内容，了解设计相关理 论知识准备。 .教师课前发布 预习任务： .发布云课堂课 前测试（知识 点） .学生预习 知识点 .学生完成 课前测试。 巧，准备绘 图工具 知识 预 习、 自主 学习 — 课中实施 学习内 容回顾 1 .回顾前课学习内容 2 .复习巩固居住空间 功能布局与交通流线 内容。 3.新课预习反馈 .教师提问前课 相关问题 .师生共同讨 论，激发学生学 习积极性。 1.学生回答 问题 2.学生汇报 预习情况。 知识 巩固 教学导 入（如 案例解 析） 2 .本次课主要学习目 标及内容： （1）设计定位 （2）设计概念形成 .教师导入学习 内容 .教师引导下， 师生共同讨论， .激发学生学习 积极性。 学生分小组 讨论、汇报 知识 学习 任务一 教学活 动 .实训任务导入：设 计定位与设计概念形 成（课堂实训） （1）设计定位 （2）设计概念形成 .课内分组讨论：设 计定位与设计概念形 成的内容有哪些？ .教师居住空间 概念设计方法； .组织学生讨论。 .教师讲解实训 任务 1.学生明确 实训要求 2.学生分小 组讨论、汇报 知识 学习 任务二 教学活 动 实训任务： 1.设计定位 （1）设计理念定位 （2）风格定位 （3）色彩定位 （4）设计材料定位 （5）经济指标定位 .教师讲解设计 定位的内容及具 体要求，指导学生 对家装设计定位。 .教师巡视教 室，检查、指导 实训 学生对将要 设计的家装 定位； 知识 学习、 技能 掌握 任务三 教学活 动 .学生概念设计文本 设计实训 .设计概念形成。 实训中培养创新 创意意识；培养认 真、专注的学习工作 态度。 .教师讲解设计 概念设计文本设 计要求。 .教师指导学生 设计构思实训 1.学生对方 案概念设计 文本设计 2.学习设计 构思讨论 知识 学习、 技能 掌握 教学小 结 小结：本次课学习设 计定位与设计概念文 木设计内容 1.教师总结本次 学习任务完成情 况，教师总结知识 要点 1 .学生互评： 小组过程评 价表 知识 巩固 2.教师给出过程 评价 训练巩 固 巩固色彩设计、设计定 位与设计概念形成、手 绘效果图技巧知识点 1.教师发布课后 习题，强化巩固知 识点。 1.学生完成 项目思考与 练习 知识 巩固 拓展提 升 知识拓展：设计意识与 设计方法 知识拓展：创新设计思 维 教师发布课后拓 展学习任务 .学生课后 拓展知识学 习 .观看优秀 案例