小班教案彩色的梦.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案彩色的梦 小班教案彩色的梦 第一篇 活动目标：  1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培育幼儿的语言表达能力和想象能力。  2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。  活动预备：  小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。  活动过程：  一、情境表演，引入课题  1、师：今日有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？  〔小草、小花、白云、宝宝入场。〕  师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们清静不要打搅他们好吗？  2、播音乐摇篮曲，客人入睡。  师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜美的梦乡，做着秀丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜美的梦乡好吗？  3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。  师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？  这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。〞  接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。〞这时，白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。〞最终，小宝宝也睡醒了：“我也做了个秀丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。〞  二、学习儿歌过渡语  师：“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。〞  1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。  2、采纳整首朗读，对答式朗读学习儿歌。  商量：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？〞  活动延长：  1、师：“哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今日到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？〞  引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。例如：大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。  〔若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？〞〕  2、结尾  师：“小朋友们，天又黑了〔放摇篮曲〕，我们又要休息进入甜美的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告知老师你们都梦到了什么。〞  儿歌：  彩色的梦  小草爱做梦，梦是绿绿的。  小花爱做梦，梦是红红的。  白云爱做梦，梦是蓝蓝的。  小宝宝爱做梦，梦是彩色的。 小班教案彩色的梦 第二篇 活动目标  1、理解儿歌《彩色的梦》的内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。  2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。  3、了解儿歌的含义。  4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  重点难点  1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。  2、边念儿歌边进行游戏。  活动预备  1、小草、小花、白云的图片及头饰。  2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书  活动过程  1、引导幼儿说说自己的梦。  请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？  2、向幼儿介绍“小客人〞，猜猜它们的梦。  〔1〕向幼儿介绍小草、小花、白云也喜爱做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？  〔2〕说说小朋友的梦是什么颜色？  3、请幼儿看挂图，说儿歌。  教师请幼儿看挂图，看看自己的猜测对不对，分别用儿歌中的语言说出来。  4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。  5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。  梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。  教学反思  本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标表达了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动预备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜爱做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的留意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿