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八年级下册第一章《电与磁》复习 活动1：设计不同实验判断铁棒有无磁性温馨提示实验方案可多样化，以“具体操作+预计现象+实验结论“的形式表达。 活动1：设计不同实验判断铁棒有无磁性方案一：无磁性有磁性SN 活动1：设计不同实验判断铁棒有无磁性方案二：将铁棒悬挂，拨动铁棒，观察铁棒静止时的指向，重复多次若铁棒始终南北指向，则证明铁棒有磁性 活动1：设计不同实验判断铁棒有无磁性方案三：将铁棒悬挂，用磁铁靠近铁棒，观察铁棒的运动若铁棒右端被吸引，则铁棒__________________________若铁棒右端被排斥，则铁棒__________________________可能无磁性， 也可能有磁性，右端为S极一定有磁性，右端为N极磁极间的相互作用规律： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 活动1：设计不同实验判断铁棒有无磁性方案四：I通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似。通电直导线的磁场是以导线上的各点为圆心的同心圆若每次实验总是相同一端转向纸面以外，则铁棒有磁性 1820年丹麦物理学家奥斯特利用如图所示的装置研究电与磁的关系。奥斯特实验（从甲、乙可知）（从甲、丙可知）1、通电导体周围存在磁场2、通电导体的磁场方向跟电流的方向有关电流的磁效应奥斯特实验表明：这种现象叫做电流的磁效应 知识梳理电动机 通电导线在磁场中受力转动发电机 电磁感应——闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 习题巩固例题：如图是一款便携的漏水检测仪，可以检测地下管道是否漏水。地下管道的漏水点所产生的振动信号通过探头转化成电信号传到主机，其工作原理与下列实验相同的是（　　） 活动2：描述家庭电路的组成，并将电路图补充完整进户线断路器开关和灯用电器插座（火线和零线）电能表（并联）（串联）（左零右火上接地）电能表 活动4：根据要求绘制电磁控制电路小明想利用电磁继电器、热敏电阻R1、滑动变阻器R2及加热电阻和指示灯设计一个恒温箱控制电路，其工作原理是：当温度低于设定温度时，衔铁吸合，加热电阻工作，对恒温箱进行加热；当温度高于设定温度时，衔铁弹开，不再加热，指示灯亮。（1）请根据恒温箱工作原理完成图甲工作电路的连接。 活动4：根据要求绘制电磁控制电路（2）热敏电阻R1通常有两种，A阻值随温度升高而下降，B阻值随温度升高而升高，如图乙，则该恒温箱应选择哪个热敏电阻？请说明理由。T↓加热电阻工作衔铁吸合电磁铁磁性增强电流增强热敏电阻减小答：应选择B，因为当温度降低时，热敏电阻阻值减小，控制电路电压不变时，电流增加，电磁铁磁性增强，将衔铁吸下，加热电阻开始工作，使恒温箱温度升高，达到维持恒温的目的 活动4：根据要求绘制电磁控制电路（3）若要调高此恒温箱设定温度，可以采取什么方法？T↑,R1↑①使电源电压变大②将滑片往左移动，使R2减小③增加线圈匝数①若I不变,R总=R1+R2 ,↑根据I=UR不变↑↑②若I、U均不变,根据I=UR则R不变，R总=R1+R2 ,∴R2↓③若U及R2不变,根据I=UR↑↓则磁性↓增加线圈匝数④将衔铁与电磁铁距离靠近等衔铁与电磁铁距离靠近 巩固练习1.如图所示，是条形磁体的磁场分布图，a、b是磁场中的两个点，关于该磁场，下列说法不正确的是（ ）A．磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线B．该条形磁体的右端为N极，左端为S极C．将一小磁针置于b点，其静止时N极指向左侧D．由于a点没有磁感线经过，所以a处的磁场比b处弱S ND 巩固练习2.如图所示为家庭部分电路示意图，其中虚线框1和2应连入开关和灯泡，安装后闭合开关，灯泡不亮，又用试电笔测试插座的两插孔，氖管都发光，则下列说法正确的是（　　） 巩固练习3.小明想设计一个汽车超载自动报警电路。他了解到压力传感器受到的压力越大，输出的电压就越大，用它可以称出汽车的重力。某压力传感器输出电压与压力的关系见表：小明利用该压力传感器和滑动变阻器R/及部分其他器材设计了右图所示的电路，闭合开关S，当线圈中电流大于或等于30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合。已知继电器线圈的电阻为30Ω，控制电路的电源电压由传感器的输出电压U提供。（1）当压力增加到一定程度时，电铃报警，说明汽车超载，则图甲中电铃应接在_ _________ (选填“A、B”或“C、D”)两端。（2）某城市大道上，小明希望压力大于或等于3.6×105N 时，启动报警系统，则滑动变阻器R/阻值应调节到多大？C、D当压力为3.6×105N时，由图得压力传感器的输出电压为3V，此时总电阻R＝U/I=3V/0.03A=100ΩF↑U↑I↑磁性↑