龙吟镇小学数学组李兴跃《以内数的认识解决问题》.pptVIP

第四单元　100以内数的认识 用数学 ——能穿几串 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？ 有□个珠子，□个穿一串。 58 10 怎么解答？ 要解决的问题是“能穿几串”。 一、情境创设，初步感知 我来圈一圈，能穿5串。 58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。 解答正确？ 5串是50个，还有剩下的8个，正好是58个。解答正确。 二、动手操作，探究新知 如果5个穿一串，能穿几串？ 58个珠子。 二、动手操作，探究新知 能穿11串。 二、动手操作，探究新知 58个珠子。 8 8个十和2个一 “装满”是 什么意思？ 1. 三、实际应用，强化新知 口答：可以装 4 袋。 三、实际应用，强化新知 口答：8个盒子不能装下这些杯子。 三、实际应用，强化新知 口答：40个羽毛球能装满3筒，剩4个。 三、实际应用，强化新知 解决把一定数量的物体每10个（或5个）为一份来分一分，求能分成多少份的问题时，可以用画一画、圈一圈的方法来解答，也可以利用数的组成来解答。 四、全课小结，辩证引领。 五、课后作业。 作业：第47页练习十第1题、第3题 第四单元　100以内数的认识 用数学 ——能穿几串 一、分析归纳，理解意义 说教材 1 说教学目标 2 说教学重难点 3 说教法学法 4 说教学过程 5 说板书设计 6 《解决问题》说课环节 一、