七下文言《孙权劝学》《木兰诗》翻译逐句整理.docxVIP

七下文言《孙权劝学》《木兰诗》翻译逐句整理（参考2023年教材注解，早晚读等使用） 整理说明 网上有许多整理好的翻译，可惜，很多与新版本的翻译不一致，比如，“及鲁肃过寻阳”的“过”，现在教材的注解是“经过”，但网上的往往翻译成“到”。因为类似情形还不少，没法子，我还是自己整理一下，并将整理出来的内容做成word与ppt两种不同的版本。其中word版本用于早晚读，让学生读。ppt版本用于检查或督促学生的读与掌握。 Word版本设置思路如下：1、文字设置成小二号字，便于屏幕演示直接给学生看；2、大致连贯的一句或几个句子形成一组，底下为翻译，这样便于学生将原文及翻译联系起来；3、重点字（特别是注解有的字）用红色标明，翻译部分同样用红色标明，增强联系，也突出重点。4、每一组与下一组间隔半行，免得看起来太杂。5、原文与翻译的颜色设置不同以区别。 Ppt版本设置思路如下：大体设置思路与word版本的相同，只不过每一组（包括翻译）使用一张幻灯片，翻译部分动画播出。 各位同仁可以直接复制，自行加工整理。 如果想节省时间，也可加微信索要，我整理好的文件共18份（文言文《孙权劝学》、《木兰诗》、《卖油翁》、《陋室铭》、《爱莲说》、《活板》word与ppt各一份，共12份；诗歌包括第三单元课外诗歌、第五单元诗歌、第六单元课外诗歌word与ppt各一份，共6份），打赏5元作为用心整理的劳务辛苦费，我在此敬谢各位的鼓励支持！ 附： 海堤课件之七下第一单元（附七至九年级语文电子课本等） 《孙权劝学》翻译逐句整理 北宋，司马光，《资治通鉴》 1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！” 2、蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务繁多来推托。 3、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士这样的学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。 （经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。邪，语气词，同“耶”，相当于“吗”） 4、卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己认为获益很多。” （卿，古代君对臣的爱称。孤，古时王侯的自称。益，好处。） 5、蒙乃始就学。 吕蒙于是开始学习。 （就，开始从事。注解没有，汉语字典查出的意思如上。） 6、及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事， 7、大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴地的（没有学识的）阿蒙了！” 8、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就要另外拭目相看，长兄为什么知晓事情这么迟啊！” 9、肃遂拜蒙母，结友而别。 鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 （而，表顺接） 《木兰诗》翻译逐句整理 南北朝北方民歌，《乐府诗集》 1、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼[zhù]声，唯闻女叹息。 叹息声一声连着一声，木兰姑娘对着门织布。没有听到织布机发出的声音，只听见姑娘在叹息。 2、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 问问姑娘想的是什么？思念的是什么？（木兰回答说：）姑娘我并没有想什么，也没有思念什么。 3、昨夜见军帖[tiě]，可汗[kè hán]大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 昨夜我看见军中的文告，知道可汗大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。 4、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为[wèi]市鞍马，从此替爷征。 父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为了（这原因）去买马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。 5、东市买骏[jùn]马，西市买鞍鞯[ān jiān]，南市买辔[pèi]头，北市买长鞭。 在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。 （木兰到处奔波以购买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等物品。） 6、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅[jiān]。 早上辞别父母离开，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 7、旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕[yān]山胡骑[qí]鸣啾啾[jiū]。 早上辞别黄河离开，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 （注：胡骑[hú qí]，旧读[hú jì]) 8、万里赴[fù]戎[róng]机，关山度若飞。朔[shuò]气传金柝[tuò]，寒光照铁衣。 木兰所在的队伍远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠