外研版七上M1 My classmates 大单元整体教学设计U3 Language in use.pdfVIP

Module1 My Classmate 单元整体教学设计 本单元的主题属于 “自我介绍 ”范畴，符合同学们刚刚升入初 一、模块 中，同学们互相不熟悉的实际情况。本单元重点为同学们呈现了老师 主题 和新同学见面时的对话。是以一般现在时的简单句 “主语+be”动词 为主，重点是自我介绍（包括说话人的年龄，姓名，来自哪里等）， 并借此引入新单词。 二、模块 U1重点为学生呈现了七年级四班的李老师和新同学见面的对话。询 内容分析 问新同学的个人情况，包括姓名，年龄及家乡。 U2重点是3位同学的自我介绍。介绍的内容是与结识的新朋友有关 的信息。U3重点是复习巩固本模块的知识点。Around the world重点是 讲国外与中国姓名的表达方式，加深本国及外国文化的理解与认识。 三、学情 学生英语水平参差不齐,因此课堂教学设计要低起点，多层次，满 分析 足不同阶段学生的学习要求。 本模块继续稳固单词的拼读和词性学习，同时学会听说阅读方法解 决问题。课堂设计目标明确，循序渐进，具有趣味性和可操作性。贴近 生活使学生的听说阅读的难度不会太大。 通过本单元的学习，学生能够： 目标a：能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。 目标b：能运用代词I，my，you，your，he，his，she，her。能利 用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。能听懂别人的自 我介绍。 四、模块教 目标c：在跟不同地区的人交流时，学会尊重不同地域不同的表达 学 习惯，理解他人。 目标 目标d：掌握英美国家在姓名表达方式上与中国不同，掌握在作自 我介绍时英美人士与中国人的不同对答习惯。 与核心素养的关系： 掌握做自我介绍的表达方式，同时了解英美国家在姓名表上与中国 的不同，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识。 单元课时安排 语篇 课型 第*课时 U1 听说课 第一课时 U2 阅读课 第二课时 U3 语法课 第三课时 第3课时 教学设计 一、课题 Module 1 My classmates Unit 3 language in use 二、课型 听说课口 语法课 阅读课口 写作课口 其它课口 三、教材分析： What语篇主题和主要内容 本单元主题为自我介绍.本次课堂为语法课，Unit3 对自我介绍和获取信息的功能句式进 行综合训练：谈论自己或朋友的情况（活动1），根据提示完成介绍图中人物情况的句子 ：Around the world了解中西人名的不同： module task要求通过问答形式介绍自己和 他人。 Why语篇传递的主题意义 刚刚融入新环境中的初中生需要不断的向老师、同学做自我介绍，因此本节课切合学生 的生活实际情况，能更好地激发学生对英语的学习兴趣。 How文体结构、语言特点及功能 根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景 法，交际法，听说法，归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有 条理的教学活动，引导学生