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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一去二三里教学设计语文 一去二三里教学设计语文 第一篇 【教学目标】  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、复习稳固汉语拼音，会认12个生字，认识“横〞笔画，会写“一〞“二〞“三〞〞这3个字。  3、让儿童喜爱这童谣，愿意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。  【教学重难点】  认识生字，正确书写“一、二、三〞。了解这首诗表达的意境，体会小山村的优美和生活的欢乐。  【教学策略】  1、让学生反复接触汉字，创设情景，配以生动的图画，激发学生的识字兴趣，喜爱识字，有主动识字的愿望。  2、文中出现的常用汉字。小朋友已在生活中认识了。教师在教学中要拓展识字的形式，加强写字指导，通过朗读培育学生的情趣。  【教学预备】  生字卡片、挂图或课件、录音磁带。  【教学时间】  二课时  第一课时  【教学目标】  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、复习稳固汉语拼音，会认12个生字。  3、了解这首诗表达的意境，初步感受童谣中所表现的景色美。  一、导入  小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数竞赛，