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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术教学反思随笔 小学美术教学反思随笔 第一篇 上学期低年级的美术是以培育学生对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了必需的提高。本学期我是在培育学生对美术的兴趣的基础上，注重对学生学问经验的积累，及培育学生的创新本领。我以指导为主，强调创造的过程，留意学生的情感体验，并与其他教师在沟通中要多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种情景精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进学生独特的进展。  孩子从小就喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。学生借助画画能够充分施展自我的想象力，发挥自我的创造才能，但低年级孩子年龄小、掌握力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发学生美术活动兴趣的关键。  1、丰富孩子的感性经验。  春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。所以在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自我的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观看、观赏的时间，引导他们进行细致的观看，使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象，帮忙孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如