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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语四年级期末复习 英语四年级期末复习 第一篇英语四年级期末复习 第二篇 一、复习指导思想：  在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。  二、复习目标：  1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。  2、认读教材中出现的一些词组的用法。  3、把握教材中出现的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问；能够运用教材中出现的句型。  4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。  三、复习内容及要点：  1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。  1〕按词性归类复习单词。  2〕按词汇表复习单词。  2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类把握。  3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。  1)指导学生在语境中复习句子。  2)依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。  3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。  4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较冗杂的英语短文。  四、复习具体措施  1、单词复习  A按词汇表复习单词。  B分类归类复习单词。  C按相似单词复习。  2．动作短语的复习  短语与图匹配练习、听力练习  3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子  〔1〕指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合  〔2〕依据句子类型指导学生在比较中复习句子  4．留意因材施教，采纳分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础学问的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培育和综合学问的运用上。  5．留意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐烦疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予肯定压力，使他们能较好地投入到复习中来。  五、具体复习资料  略 英语四年级期末复习 第三篇 一、复习指导思想：  本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧急的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生稳固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生顺利完本钱学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最终总复习显得尤为重要， 在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。  二、复习目标：  1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。  2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。  3、把握教材中出现的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。  4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。  三、复习内容及要点：  1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。  1〕按词性归类复习单词。  2〕按词汇表复习单词。  2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类把握。  3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。  1) 指导学生在语境中复习句子。  2) 依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。  3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。  4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较冗杂的英语短文。  四、复习方法及原则：  1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高学生整体运用学问的能力。  2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培育学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写