三年级综合教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级综合教案 三年级综合教案 第一篇 教学内容：  面具  教学目标：  1、让学生把握制作面具的整体步骤；  2、培育学生耐烦、细心的习惯；  3、培育学生动手实践操作的能力；  4、培育学生的绘图能力。  教学过程：  一、导入  今日这节课我们来制作面具，出示课题：“面具〞。  二、新授  1、介绍制作面具的整个步骤  〔1〕剪切，挖空眼部，并涂上喜爱的颜色。  〔2〕~〔3〕折叠鼻部、头顶部，粘贴。  〔4〕耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。  〔5〕~〔8〕根据自己的想法，用彩色卡纸进行装饰。  2、学生动手操作  〔1〕可以独立完成；  〔2〕可以合作完成；  〔3〕可以在老师的帮助下完成。  3、作品展示  4、本课小结  〔1〕今日这节课学习了什么内容？  〔2〕制作面具的步骤是什么？ 三年级综合教案 第二篇 教学目标：  1.学习讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护的学问和本事。  2.增添、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快欢乐乐的健康生活。  教学重难点：  重点：知道胃的作用。  难点：学会爱护自己的胃，养成良好的生活习惯。  课前预备：投影片  教学过程：  一，芝麻开门  1.今日给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉口袋  2.胃每天都在仔细，勤劳地工作着，有时还很累呢。  二，观看在线  1.食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。  2.胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。  3.胃经过紧急收缩，幽门打开，简单消化地食物依次被送入十二指肠。  4.糊状食物被不断地向下推。  5.胃的作用是什么呢?  三，点击问号  1，听听胃的对话，想一想。  2，出示对话：  ⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难过啊!  ⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。  ⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。  ⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒适啊!  3，怎么对待自己的胃的?学生沟通。  4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。少量多餐━可以防止胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。食用温柔饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的养分，不要纯吃淀粉含量高的食物。饭后不要躺下休息。  四，携手共享  1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么?评判他们的做法对不对。  2，向他们提出建议吗?补充养胃食物一、小米：暖胃，安神二、南瓜：南瓜性温，味甘。  爱护胃粘膜，帮助消化：南瓜所含果胶还可以爱护胃肠道粘膜，免受粗糙食品刺激，促进溃疡面愈合，适合于胃病患者。南瓜所含成分能促进胆汁分泌，加强胃肠蠕动.帮助食物消化。消除致癌物质：南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用，有防癌成效，并能帮助肝、肾功能的恢复，增添肝、肾细胞的再生能力。  三、菠菜、胡萝卜、洋葱、大蒜  五.巧手作坊  ⑴查阅图书或借助网络，全面了解胃的作用，胃的保养等的学问。  相关介绍：胃病饮食：得了胃病饮食上要留意以下11条原则：  1.少吃油炸食物：因为这类食物不简单消化，会加重消化道负担，多吃会引起消化不良，还会使血脂增高，对健康不利。  2.少吃腌制食物：这些食物中含有较多的盐分及某些可致癌物，不宜多吃。  3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性强的食物对消化道黏膜具有较强的刺激作用，简单引起腹泻或消化道炎症。  4.规律饮食：讨论说明，有规律地进餐，定时定量，可形成条件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。  5.定时定量：要做到每餐食量适度，每日3餐定时，到了规定时间，不管肚子饿不饿，都应主动进食，防止过饥或过饱。  6.温度适合：饮食的温度应以不烫不凉为度。  7.细嚼慢咽：以减轻胃