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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班呼啦圈教案 大班呼啦圈教案 第一篇 活动目标：  1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。  2． 体会竞赛的乐趣。  3． 提高动作的协调性与灵敏性。  4． 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。  活动预备：  中型呼啦圈、棍子，欢乐圆圈圈玩法。  活动过程：  1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。  2． 将幼儿分成2到3组。  3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈〔穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出〕；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。  4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。  活动建议：  1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。  2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。  3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并留意安全。  延长活动：  可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。  活动反思  在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的欢乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体表达。我为这堂课上孩子们参与运动的主动性和合作精神而惊异，也为真实感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿特别放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的.，从始至终，兴趣始终很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简洁又形象。整个活动表达出孩子是主体，孩子的主动进展。  小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。 大班呼啦圈教案 第二篇 【活动目标】  1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。  2、促进身体协调能力进展，提高身体健康水平。  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。  4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的敏捷性。  【活动预备】  多个呼啦圈、音乐  【活动过程】  一、音乐激趣  伴随《健康歌》的音乐，进入预备好的活动场地。  师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。  二、游戏活动  1、你们喜爱玩呼啦圈吗?出示预备好的呼啦圈。  教师在身体上玩转呼啦圈。  师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?  小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。  师：刚刚这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?  让小朋友展示自己其它的玩法。  师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。  2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。  (1)在胳膊上转  (2)在脖子上转  (3)身体上同时转多个呼啦圈。  3、呼啦圈玩法展示  (1)分小组学习、练习。  给各组划分区域，相互玩呼啦圈。  (2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈竞赛。  4、教师评价、小结。  小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有许多玩法，期望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。 大班呼啦圈教案 第三篇 设计意图：  在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，依据大班幼儿年龄特点好而进展需要，我设计一节开心的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、好玩而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断改变，锻炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调能力和敏捷性。增添幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到一物多玩及运动的欢乐。  活动目标：  1.主动参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和敏捷性。  2