8 我为妈妈织围巾 教案-小学劳动六年级上册（人教版）.docxVIP

8.我为妈妈织围巾 教学目标： 1.让学生了解织围巾的过程，掌握几种最简单又重要的基本针法。 3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展 4.使学生学会编织围巾，并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾，培养学生的爱心。 教学重难点： 学会编织围巾，掌握几种基本针法。 教学准备：毛线、棒针。 教学过程： 一、导入新课 围巾意味着“温暖”，一条亲手制作的围巾，饱含着浓浓的情谊。今天就让我们一起感受传统手工针织的魅力，亲手为妈妈织一条围巾，献上我们的爱与温暖吧! 二、劳动基础 编织分手工编织和机器编织两种。 A:手工编织：手工编织历史悠久、技艺精巧、花形灵活多变，主要包括手工编结、棒针编织和钩针编织。 1.手工编结基本不使用工具，是将编织线缠绕打结成形。手工编结作品多为装饰品，如壁挂、饰结等。 2.棒针编织需要使用两根或四根棒针，是将编织线在棒针上穿套成形。其原材料不仅有羊毛线，羊绒线、兔毛线、棉线、麻线、丝线等也被广泛应用。使用粗细、软硬不同的原材料，织成的衣物风格也不同。如:较粗的线编织的衣物风格粗犷，而软细的丝、麻线织成的衣物光泽柔和，质感细腻。 3.钩针编织需要使用钩针，是将编织线形成线圈勾连成形。一般来说，棒针织物相对致密厚实，钩针织物相对稀松，装饰性更强。 【辨一辨】 下列编织品采用了哪一种编织方法? B:机器编织 机器编织是