小班语言课教案《好奇的小象》.docxVIP

小班语言课教案《好奇的小象》 1. 教学目标 学习新单词：elephant, curious, explore, adventure。 能够理解故事中的主要事件和情节，并通过小组讨论和画图等方式，表达自己的理解。 培养学生的听力、口语和表达能力。 2. 教学内容 本堂课将以英文绘本《Curious George Explores the City》中的故事情节为主要内容，通过教师的讲解和学生的互动参与，达到教学目标。 3. 教学过程 3.1 热身活动 教师向学生展示一张大象的图片，引导学生用自己的语言描述图片内容，并领读单词“elephant”。 教师以唱歌的方式带领学生学习一首关于大象的儿歌，例如“Elephant, elephant, big and strong, what a wonderful sight, all day long.” 3.2 录入新词 教师向学生展示单词“curious”，并让学生模仿发音。 通过图片和生动的手势引导学生掌握“explore”和“adventure”这两个单词的含义和发音。 3.3 故事讲解 教师向学生讲解《Curious George Explores the City》中的情节，并引导学生参与到故事中来。如：教师可以问学生“George在故事中要做什么？George去了哪些地方？George最终发现了什么？” 鼓励学生就故事中的情节进行小组讨论，分享自己的看法和想法。 3.4 语言和表达能力的培养 教师再次引导学生复述整个故事，并鼓励学生用自己的语言描述故事的主要情节。 分配小组活动：老师将学生分成小组，鼓励学生利用图画或语言的方式重新讲述故事，并分享补充的内容。 展示：鼓励学生在讲述完故事后，将手工制作的图画放在黑板上展示，让全班学生分享他们的设计。 4. 教学反思 本堂课的目标是让小学生在听故事的过程中，掌握新的单词和知识点，并促进口语和表达能力的培养。在教学过程中，教师通过热身活动和互动来吸引学生的注意力，然后引导学生进入故事情境，快速吸收和掌握新的英语知识。教师运用小组活动来创造一个互动和自主学习的氛围，让学生在语言和表达能力的上得到了锻炼。通过这种互动教学方式，学生可以在愉悦的学习氛围下，提高自己的能力，也增强了对学习英文的兴趣。