2021年高中语文人教部编版选择性必修下册5.2《边城（节选）》学案.docxVIP

高中语文人教统编版选择性必修下册其次单元5.2边城学案 学习目标 .通过对人物语言描写、心理描写的分析，培育同学的文字鉴赏力量并分 析翠翠这一主要的人物形象。 .通过对环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美。 .领会作品散文化的叙事笔调、共性化的人物语言所营造的古朴而高雅、 流畅而清爽的气氛。 .体悟作品中所表现的风景美、风俗美与人情美。 教学重难点 重点： 通过对人物语言描写、心理描写的分析，来把握人物形象，重点分析翠翠的 形象。 难点： 把握翠翠这一人物形象并由此引发小说主旨的思索。 学习过程许永久不回来了〃和“或许明天回来〃的可能是指傩送，也可能是指古老的美德、 美妙的人性，“不回来〃是美德的沦陷，而“明天回来〃又示意作者重建美妙人 性的渴望，这种不确定的悲剧结局深化了小说的主旨。 一、预习新课 查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学根底学问 〔一〕历史背景： ?边城？完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作关于这篇小说的 创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式，一种美丽，健康而 又不悖乎人性的人生形式我办法不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上 行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件一般人事牵连在处时, 各人应得的一分哀乐，为人类“爱’字作一度恰如其分的说明。〃全篇以翠翠的 爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。 〔二〕作者简介： 沈从文，湖南凤凰人，现代作家。1927年参与“新月社〃， 曾任西南联大、北京高校教授。作品着力描绘不受“近代文明〃玷污的原始古朴 的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人, 讴歌一种拘束得意的人生。其中最引人注目的是他的一系列以湘西为背景的小说, 短篇小说？丈夫？、？贵生？、？三三？；长篇小说？边城？、？长河？是其中的代表作。 三、总体感知 本文共分为四个局部： 第一局部：小说的第三章，表达了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备 龙舟竞渡的喧闹场面。 其次局部：小说的第四章，插叙第一个端午节，翠翠在河边看划船，巧遇二 老傩送时的情形。 第三局部：小说的第五章，补叙其次个端午节翠翠与祖父看划船时熟悉了顺 顺和天保的情景。 第四局部：小说的第六章，回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河, 撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美妙憧憬。 四、学习课文 .从全文来看，小说写端午节喧闹的龙舟竞赛、捉鸭嬉戏和人们争相观看等情 节有什么作用？ 明确： 端午节的龙舟竞赛和捉鸭嬉戏，极具地域特色，向读者展现了一幅美不胜收 的风土人情画，印证了这里的民风淳朴，而正是在这喧闹的竞赛中，作者让小说 中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等相继出场，并在端午节的活动 中呈现其性格特点与情感爱好。为下文绽开故事、塑造人物做好了铺垫。 .第五章第2段对新年喧闹景象的描写有什么作用？ 明确： 是展现了茶崛的民俗风情；二是与翠翠的感觉形成比照，这样喧闹的情景却 引不起翠翠的爱好，总不如遇到二老时的那个端午节“甜而美〃，写出了翠翠对 二老的留恋之情。 .小说描写的湘西山城有哪些特征？ 明确： 湘西山城布满了安静活泼、生气盎然的风景美：天朗，风轻，水清，是个健 康、自然、美丽的世界。它还具有风俗美：中秋夜，青年男女用对唱的方式在月 夜倾吐喜爱之情；每到端午节，家家锁门闭户到河边、上吊脚楼欣赏龙舟竞赛, 参与在河中捉鸭子的活动；正月十五，舞龙，耍狮子，放烟火，使小小的山城沉 醉在一片欢快之中……这些山花流水般的风俗画笔，散发着泥土的芳香，呈现了 湘西山城特有的地方颜色。 湘西山城中还洋溢着人性美。民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、天保、傩送， 还有士兵、水手、过往的商旅，尽管物质条件不相同，但质朴、纯真、和善的品 性却是相同的，都具有一种单纯的和善、原始的可爱，他们表现了一种“美丽、 健康而又不悖乎人性的人生形式〃。这里的一切，没有受到都市物质文明的污染， 单纯孤独？？？？？，犹如梦一般安静美妙。 .“大鱼来咬了你〃这句话在小说中反复消失，有什么作用？ 明确： 翠翠和傩送相识时傩送说的“大鱼来咬了你〃的玩笑话深深地印在她的心里, 从今象征着爱情的“鱼〃的意象便维系着傩送与翠翠的关系。“大鱼来咬了你〃 这句话反复消失，一那么前后照应，使故事情节连贯紧凑；二那么在看似简洁的 重复中推动故事情节的开展，使翠翠的情感倾向愈加明朗化；三那么在天意和人 为的错综关系中展现人物性格，体察人物的内心活动，布满了含蓄美。“大鱼来 咬了你〃作为贯串翠翠和二老之间爱情的根线，这根线愈清晰，两个人之间的情 感就愈加浓烈，但是又不难看出，对爱情的剧烈追求和人性的含蓄化之间的冲突 又无意间