细胞的增殖与分化 浙江科技版生物.pptx

细胞的增殖与分化;第11讲 │ 细胞的增殖;;第11讲 │ 考点自主梳理 ;第11讲 │ 考点自主梳理 ;第11讲 │ 考点自主梳理 ;第11讲 │ 考点自主梳理 ;第11讲 │ 考点自主梳理 ;　(2)细胞质的分裂 时间:有丝分裂_____________。 过程:两个新细胞间出现许多________,其中含有形成的________物质―→聚集成一个________―→成为新的________。 2、动植物细胞有丝分裂的主要区别;第11讲 │ 考点自主梳理 ;3、有丝分裂的意义:是将亲代细胞的染色体经过复制后,精确地____________到两个子细胞中,从而保证了生物的亲代细胞和子代细胞间的__________稳定性。;第11讲 │ 考点自主梳理 ;第11讲 │ 考点自主梳理 ;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动??究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;?　探究考向二　有关动植物细胞有丝分裂比较 1、动植物有丝分裂各期的特点;第11讲 │ 考向互动探究;2、植物细胞和动物细胞有丝分裂的异同;【巧学妙记】 植物细胞有丝分裂过程估计记为: 前期:膜仁消失显两体(核膜、核仁消失,出现纺锤体和染色体) 中期:形数清楚赤道齐(染色体形态、数目最清楚,整齐排列在赤道板上) 后期:粒裂数增匀两极(着丝粒分裂,染色体数目倍增,平均地移向两极) 末期:两消三现质分离(纺锤体消失,染色体消失,松散成染色质,核仁、核膜、细胞板出现,细胞质分离形成两个子细胞);[易错点] (1)动植物细胞有丝分裂过程差异的成因 细胞结构的差异是造成上述不同的原因。动物细胞中心体发出星射线形成纺锤体,植物细胞中的高尔基体在其分裂末期能合成并分泌纤维素,从而在赤道板处形成细胞板,进而形成细胞壁。 (2)赤道板与细胞板 赤道板只表示一个空间位置,不是具体的结构;细胞板是由于高尔基体分泌纤维素形成的一种结构,在显微镜下能够看见,是植物细胞所特有的,区别于动物细胞的标志。;例2 有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(　　) A、细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B、同源染色体配对通常发生在分裂前期 C、在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D、在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒;[解析] 高等植物细胞分裂末期,在细胞中央生成的薄膜结构称为细胞板。此题背景为动物细胞,故A错。同源染色体配对通常发生在减数第一次分裂刚开始不久,因此B错。C描述的是典型的动物细胞分裂末期的现象,正确。两个中心粒分别移向细胞两极是在细胞分裂前期的特征,故D错。;变式题 依照某细胞有丝分裂某时期示意图,回答下列问题: (1)该细胞是动物细胞依然植物细胞？________。理由是:____________________________________。 (2)此细胞处于有丝分裂的______期,有______条染色体。 (3)该生物体细胞应有________条染色体。细胞核中有________个DNA分子。 (4)该细胞上一时期有姐妹染色单体________条,绘出上一时期图(画在圆圈内)。 (5)细胞有丝分裂的结果是产生________个子细胞,子细胞与母细胞染色体数目是____________。 ; [答案](1)动物细胞　有中心体而无细胞壁 (2)后　12 (3)6　6 (4)12　如图所示 (5)2　相等的;[解析] 分析图解可知:该细胞有中心体没有细胞壁,是动物细胞的有丝分裂过程。且着丝点一分为二,可判断为有丝分裂后期,染色体数目为12条。该图上一个时期为中期,有染色体6条,染色单体12条。细胞有丝分裂将亲代染色体经过复制(为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中,亲代和子代之间染色体数目相等。;?　探究考向三　有关有丝分裂;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 考向互动探究;第11讲 │ 实验方略展示;第11讲 │ 实验方略展示;第11讲 │ 实验方略展示;第11讲 │ 实验方略展示;第11讲 │ 实验方略展示;第11讲 │ 实验方略展示