一年级下册美术教学设计-第19课 十二生肖丨赣美版.docxVIP

一年级下册美术教学设计-第19课 十二生肖丨赣美版 一、教学目标 了解十二生肖的基本知识，并能够表达自己对十二生肖的认识和理解； 学习赣绣的基本技巧，能够画出简单的赣绣图案； 培养学生的创意思维和想象力，设计出自己的属相赣绣图案。 二、教学重难点 教学重点：了解十二生肖及其赣绣的基本知识，掌握赣绣的基本技巧。 教学难点：培养学生的创意思维和想象力，绘制出自己的属相赣绣图案。 三、教学准备 十二生肖的图片、图书和绘本； 赣绣的制作工具和材料：针、线、布； 色彩笔等绘画工具； 粘贴剪刀、纸张等辅助工具； 电脑、投影仪等教学设备。 四、教学过程 1. 温故知新 通过图片、图书和绘本的介绍和展示，引导学生了解十二生肖的基本知识，包括十二生肖的名称、特征、与生肖相应的年份等，并鼓励学生表达自己对十二生肖的认识和理解。 2. 学习赣绣的基本技巧 在引导学生了解十二生肖的基础上，向学生介绍赣绣，包括赣绣的历史、技法和特点等，并演示赣绣的基本操作技巧，例如线针的插法、绣线的用法等，并让学生实践练习。 3. 以属相为主题进行绘画创作 创设情境，以属相为主题进行绘画创作。鼓励学生主动发挥想象力，设计并绘制出自己的属相赣绣图案。此次活动要求学生注意自己的创意思维和想象力，把属相的形象和赣绣的特点结合起来，形成自己独特的表现方式。 4. 展示作品 在绘画创作完成后，鼓励学生将自己的作品进行展示和分享。通过展示和分享，让学生能够充分地理解、欣赏和鉴赏古代赣绣文化艺术，并激励学生对文化艺术表现的热爱和敬意。 五、教学评价 通过观察和评价学生的绘画作品、听取学生的自我表达和互相鼓励，以及教师的评价和指导，来检验和评估学生的艺术学习成果。具体包括：物象、造型、色彩、技法等方面的表现评价，以及学生对属相和赣绣的认知理解、自我表述和动手实践等方面的评价。 六、教学反思 本次教学设计采用了多种教学方法，如温故知新、实践操作和自主创作等，能够充分激发学生的学习兴趣和创意思维，同时，也能够促进学生对文化艺术的深入理解和欣赏。不过本次活动比较难度，需要学生同时掌握十二生肖的知识和赣绣的技巧，同时运用想象力和创造力，所以教师应该充分地组织和指导学生的学习，做好积极的教学反思和调整。