农村幼儿园本土艺术课程资源的开发利用研究——以耒阳市农村幼儿园为例的中期报告.docxVIP

农村幼儿园本土艺术课程资源的开发利用研究——以耒阳市农村幼儿园为例的中期报告 一、选题背景及研究意义 随着乡村振兴战略的实施和教育事业的普及，农村幼儿园的重要性日益凸显。然而，由于历史、地域和经济等原因，农村幼儿园的发展水平相对较低，教育资源相对匮乏。特别是在艺术教育方面，许多农村幼儿园缺少本土艺术课程资源，导致教学效果不尽如人意。 因此，研究农村幼儿园本土艺术课程资源的开发利用，对于提高农村幼儿园的教学水平，促进本土文化传承和发展，具有重要的理论和现实意义。 二、研究目的和研究问题 本研究旨在探究农村幼儿园本土艺术课程资源的开发利用情况，为提高农村幼儿园艺术教育水平提供科学依据。具体而言，本研究将探究以下问题： 1.农村幼儿园本土艺术课程资源的现状如何？ 2.农村幼儿园开发利用本土艺术课程资源的方式和效果如何？ 3.存在哪些问题和困难，如何解决？ 三、研究方法 本研究采用问卷调查、实地观察和访谈等多种研究方法，以耒阳市农村幼儿园为例，全面了解农村幼儿园本土艺术课程资源的开发利用情况。 四、研究进展及预期成果 目前，本研究已完成问卷调查，并对调查结果进行了初步分析。结果显示，尽管农村幼儿园的文化氛围相对单一，但仍有一些幼儿园利用本土文化艺术资源进行艺术教育的尝试，并取得了一定的成效。 下一步，本研究将进一步开展实地观察和深度访谈，以了解农村幼儿园开展本土艺术课程的具体情况，分析存在的问题和困难，并提出相应的解决方案。 最终，本研究将形成一份关于农村幼儿园本土艺术课程资源开发利用的研究报告，为提高农村幼儿园艺术教育水平，促进本土文化传承和发展提供有力支持。