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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 活动设计教案大班 活动设计教案大班 第一篇 【设计意图】  大班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要准时发觉孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面进展协调，尤其对新的活动材料常常表现出剧烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发觉了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作敏捷、协调，然而每当他们拐弯时，就常常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了很多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶〞就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶〞是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。  【活动目标】  1、复习听信号走和跑的能力。  2、充分展示自己的创造潜能，体验胜利的欢乐。  3、练习绕着跑的技能。  【活动预备】  空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。  【活动过程】  一、引起兴趣  1、做“骑自行车〞的游戏，复习交通规则的学问，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？〔好〕公路上车许多，我们要留意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。  2、幼儿和教师一起玩“骑自行车〞的游戏，复习听信号走和跑的能力。  二、激发心情  1、随着音乐做瓶子的律动。  师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？  2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随便创编各种动作。  三、引导探究  1、幼儿自由探究瓶子的多种玩法。  师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。  2、幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。  3、重点练习绕过瓶子，“s〞型跑的技能。  ⑴、师：刚刚，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。〔练习绕瓶原地转圈〕。  ⑵、师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。〔幼儿商量并尝试〕。  四、结束部分  游戏“给小动物找食物〞  ⑴、师：如今，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。〔幼儿游戏〕  ⑵、师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。  【活动反思】  在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了宽阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮〞的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼独特，给他们带来了活动的欢乐。 活动设计教案大班 第二篇 活动目标：  1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。  2、激发幼儿喜爱阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与幽默。  3、培育幼儿的观看力和想象力，鼓舞幼儿大胆表述画面内容。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。  活动重难点：  活动重点：依据画面猜想故事的内容，感受绘本画面的幽默幽默。  活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。  活动预备：  多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子  活动过程：  一、出示绘本，认识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的兴趣。  1、教师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿观看图书封面。小朋友，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来认识一下书宝宝的封面吧!  2、提问：(1)、封面上有什么?  (2)、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢?  (3)、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗?