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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班设计方案 大班设计方案 第一篇 大班运动：小青蛙跳跳〔课例解读〕  〔本课程为优质课，有配套视频，完好教案。〕  设计意图：  跳动是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参与各种类型的跳动活动，可以增添腿部肌肉力量，进展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有主动的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摇摆、与腿的协作较协调。但最终需要进展到娴熟把握跳动动作。起跳有力，动作协调，落地轻稳。并且能够把握向不同方向变换跳，跳的准。  活动目标：  1、用不同方式跳动平衡步道，进展跳动能力。  2、培育自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。  重点：结合小青蛙学本事的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳动——跳得高，跳得远，跳得准。  难点：通过模仿青蛙学本事，引导幼儿如何才能跳得又高又远，把握正确的跳动姿态；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。  活动预备：  平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具〔教师用〕  活动过程：  一、热身运动  跟着音乐活动身体的各个环节。尤其放松腿部的肌肉。  将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上根据教师不同的指令做相应的动作。  如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚〔教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞〞一下〕  牵拉身体的韧带，把身体活动开。  二、蝌蚪水中游  1、给你们猜个谜语，猜一种动物。它小的时候，喜爱在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。〔蝌蚪〕  2、如今我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。  幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。  3、渐渐的“小蝌蚪〞长出了后腿。  幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。  4、又过了几天，“小蝌蚪〞的前腿也长出来了。  幼儿利用四肢带动身体整体滑行。  5、“小蝌蚪〞肚子饿了，如今请想吃面包屑的“小蝌蚪〞，快点游到我这里。我给你吃面包屑。〔教师手拿布袋，喂“小蝌蚪〞吃〕  幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。  三、青蛙跳啊跳  1、吃饱以后，“小蝌蚪〞渐渐的长大变成了青蛙。请变成小青蛙的“小蝌蚪〞跳到三个标志物的后面排队。  2、青蛙最大的本事是什么？〔跳〕今日我们就学小青蛙练一练跳的本事。  3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。引导幼儿尝试不同的跳动环境。  跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持肯定的距离。幼儿一次跳过。  跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳动前行。  跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。  活动延长〔挑战〕：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。  小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摇摆跳。  重点：集体跳动时的幼儿爱护。  四、放松活动  1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。如今，我们把它变成一张可以休息的小凳子。〔将步道卷成环形，坐在上面〕  跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧急程度。 大班设计方案 第二篇 活动目标:  1、了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和运动竞赛名次的关系。  2、参与动物运动会，喜爱运动。活动预备运动会flash，动物图片，幼儿操作表格  活动过程  一、运动会报名――根据动物特性及游戏规则进行分类  1、师：动物运动会马上就要开幕了，这是小朋友给小动物报名的表格，我们看看这四张表格有什么不一样？  2、幼儿比较报名表格的不同，为什么这样报名？〔个别幼儿沟通介绍〕  3、交待竞赛规则：每个竞赛项目要求只能参与三个小动物，我们要让小动物最大的本事去参与竞赛，这样才能取得好成果，争取得冠军。  4、幼儿再次商量动物名单，集体检查纠错报名状况，小结：我们依据小动物的本事和竞赛的要求，给小动物报了名，如今竞赛正式开始。  二、运动会竞赛――了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和竞赛名次的关系  1、跳远竞赛  第一个竞赛项目是跳远，什么是跳远竞赛？跳远竞赛怎么样推断谁是胜