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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教师家长沟通之道读后感 幼儿教师家长沟通之道读后感 第一篇 稚嫩教育是一件很冗杂的事情，不是一个家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。——陈鹤琴  这本书是我在网上书店中一大堆幼儿教师用书中选出来的一本，只是因为它的内容与我每天的工作息息相关，家长工作应当是每位教师都特别头疼的一件事情，因为作为幼儿教师，要学会和不同年龄，不同性别，不同性格的家长沟通，有名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过：“稚嫩教育是一件很冗杂的事情，不是一个家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。〞  打开书本的名目看一遍，着实是被吓了一跳，名目中所写不同的家长类型多达43种，作为一名新“进城〞的幼儿教师来说，我要做的功课太多了，以前的我很少和孩子的监护人直接的沟通，也不知道原来沟通还有如此多的方法，这让我来到赛诺幼儿园与家长沟通有了无所适从的感觉，在读了这本书后，让我获益良多，在今后的家长工作中修改并弥补自己的缺乏之处。  书中说了许多种类型的家长，妈妈和祖辈的教育观念差异是最大的，如今的妈妈们都很年轻，妈妈们从书本上学来的教育观念在和老师说起来的时候头头是道，但是在实际用来教育自己的孩子却是不肯定都适用，在以后的家长工作中，我将用平等学习的看法来和家长讲话，同时家长所阐述的一些育儿观念我也可以运用在我自己的工作当中。我会鼓舞妈妈和祖辈在教育孩子中互相取长补短，同时在赛诺工作两个月我发觉孩子的爸爸很少会来幼儿园接小朋友，也很少有爸爸会和老师沟通，个别小朋友的爸爸来接孩子，老师主动与爸爸沟通，但是大部分爸爸的话语也是比较少的，在今后的家长工作中，与爸爸沟通并且请爸爸帮助孩子树立典范，让孩子向爸爸学习。在与祖辈沟通的时候重点在于让祖辈知道在平常照看孩子生活的时候也是一种教育，寓教于生活中，同时请祖辈“放手〞，不要在生活中包办代替，鼓舞祖辈锻炼幼儿自己的动手能力，做一些自己力所能及的事情。  作为幼儿教师，取得家长的信任是完成这份工作的核心，赛诺幼儿园开学以来举行的以家长工作为核心的演讲活动，让我获益良多，在老师们的演讲中我明确了要取得家长的信任就要侧重于情感沟通，要将自己所做的事情说出来，让孩子感觉到老师是爱自己的，只有孩子爱老师，家长才会信任老师，同时我想我也会在以后的工作中不断磨炼，积累更多与家长沟通的经验，博得家长的信任。 幼儿教师家长沟通之道读后感 第二篇 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。在教育活动进行的过程中，家长始终起着极为重要的作用，尤其是在幼儿园，所以，只有老师与家长取得有效的沟通，并进行真诚的合作，才能产生良好的教育效果，到达预期的教育目标。对于教师而言，如何有效地与家长沟通，使家长自愿地协作学校工作也成为工作中的重要环节，同时也是检验教师工作能力的重要凭证。  其实和家长沟通并不简单，我们面对的是有思想的家长、有情感，又有着不同生活背景的各种各样的家长，而我们自己也是如此。学习了晏红老师的《幼儿教师与家长沟通之道》真的让我受益匪浅，一开始打开这本书，看名目就让我心中一震，书中主要从家长沟通的心理效应、与家长沟通的多种途径、与不同类型的家长、不同性格的家长、不同从业背景的家长、存在不同教养误区的家长、不同年龄幼儿的家长、有特别需求的幼儿家长、难以沟通的家长沟通方法，这九大方面展开讲解并描述。而每一大方面又分的很细致，数了数，光是家长的种类就有43种。看起来要做的功课真的许多！  但真的开始读了，就发觉书中并不像想象中那样有大段的理论学问，也没有许多让人感到意义深刻的大道理，它所讲解并描述的都是一个个现实教育中的案例，晏红老师自始至终都通过大量的案例来告知读者各种与家长的沟通之道，让我好好学习了其中的沟通方法。书里的一个个案例给我的`启发很大，促使我思索、重视该如何做好家园联系工作：那就是要“理解〞、“信任〞、“合作〞。比方书中有一例子：某家长为自己的女儿“不被教师重视〞苦恼：如拍活动照有的孩子拍进去了，自己的孩子却没有拍进去；如坐小椅子，有的坐在老师面前，她的孩子却在边上等等，她就认为老师对自己的孩子缺乏关注和爱心，心里很不舒适。这样的事情在我们的工作中也时有发生，就告知我们互相理解是家园沟通的第一个目标，家长主要是从个体角度看，教师主要是从集体角度看，所以教师的主要任务是帮助家长调整看待幼儿教育的视角。比方告知家长孩子在家庭相册里永久都是中心和主角，但在幼儿园里总有孩子这次没有被拍到，可能下次就会拍到，这是不定性的，座位也不是始终不