一年级组长工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级组长工作计划 一年级组长工作计划 第一篇 一、指导思想  本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导数学成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，主动实施素养教育，营造良好的教研气氛。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量〞为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。  二、教研目标  以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观〞，提升数学教学质量。  三、集体备课的具体要求和原则  1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案〞六个环节进行。  本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。  2、准时制定教研工作计划。  数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。  3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。  备课组要依据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有〞〔即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载〕，防止走过场。  4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——有用原则〞。  通过开展“案例〞研讨、“同课异构〞等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。  四、集体备课措施  1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。  2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。  3、加强教学传，带，帮，做到指导耐烦，学习虚心，相互商量，共同提高。  4、常常开展听课活动，定期举行公开课。并仔细开展评课活动。  5、注重业务学习，提高组员素养，加强沟通商量，形成良好的学习讨论风气。  6、加强检查，定期听取学生和班主任意见，准时改良教学工作。  为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作计划为根据，“实施有效教学，实现优质课堂〞为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究讨论。本学期展开重常规，抓教研〞为主线的课堂讨论。  五、现状分析  本教研组7名教师爱岗、敬业，责任心强，教研气氛始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。  六、工作措施  1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量  要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得学问的过程；精作业，有针对性的训练强化，准时反馈；活教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备〞上，而且真正为数学课堂服务，表达其有效性。  2、继续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯  包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生用心听讲的习惯。  教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。  首先教师在教学中要做到：  ①合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。  ②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。  ③留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态和气可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获取学问的基本保证。一方面教师在讲课时要留意突出重点，擅长捕捉学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教