四年级综合实践活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级综合实践活动总结 四年级综合实践活动总结 第一篇 回顾刚刚过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的全部老师都有许多感受，我们全部老师都投入了许多的精力和智慧，在实践中做了许多深入思索和有益尝试，讨论性学习取得了新的进展。  一、主要的工作：  1、开学初制定学校课题总方案和３－6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带着下，仔细学习，多方收集资料，严密制订了学期计划。特殊是制定了6年级的方案，大家边学边教边研，逐步理清了思路，这都包含了教师自主学习的经受。  2、利用校内网和博客建立学习园地，教研园地。本学期仍尝试在博客上上传资料，主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。为自编教材，积累资料打基础。各个年级分别根据期初制定的计划，教师仔细钻研。搞好活动。在博客上，还把一些优秀的教案、教师的思索以及自己的经验进行沟通和总结。  3、主动参与区综合实践活动的各项评比。  在学生讨论性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝“白色污染〞，加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的危害及回收处理的讨论报告》分别获得萧山区20xx年讨论性学习成果评比三等奖；  在区小学综合实践活动课程案例评比中，我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖。  二、下一步努力的方向和目标：  1、争取完善校本教材，使“开发蜀山人文资源〞的系列活动逐步形成一套完好的教材，留下全体教师学习和成长的踪迹，同时也为继续不断改良教学的方法和内容提供条件。  2、充分利用博客，展示教师在教学过程中的经验和总结。并通过发表评论相互探讨，为教学的顺利开展提供多渠道的最正确切入点和方案。  3、 把握机会，采纳多种形式，进行综合活动的教学和实践，充分表达“综合〞两字，尽最大可能，发掘学生多方面的潜能。教师也应多参与公开教学，主动撰写教学心得、案例、论文，通过听课、学习、评课等活动，不断提高自己的业务能力和水平。  4、邀请教研员亲临我校指导把脉，为全校教师做讲座引领方向。  在今后的工作中，期望全体组员能主动参与到各项活动中来，信任大家利用集体的智慧，在下一学期里取得更好的成果。  请学校领导给予我们教研组一如既往的重视和支持。由于我们这门课程的特别性，特别需要领导和班主任的大力支持，对我们这个教研组勤加诫勉。 四年级综合实践活动总结 第二篇 一、指导思想。  综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观看、测量、制作等方式开展学习活动，培育学生的德、智、体、美等独特的全面进展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。  二、学情分析。  四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。  四年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作能力、观看分析能力、动手操作能力；要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，成为创新生活的小主人。  三、教材简析。  综合实践活动是依据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在规律联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与进展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带着下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。  四、课程总目标。  1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动  看法和参与综合实践活动的兴趣。  2、学问目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。  3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观看分析能力、动手实践能力以及对学问的综合运用能力和创新能力。初步把握参