四年级英语教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级英语教学计划 四年级英语教学计划 第一篇 一、学情分析  四年级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以我们应当面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。  二、教材分析  本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的状况，初步了解有关伦敦和美国的基础学问；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特殊是如何在讲故事的进修讲解并描述过去的动作与状态。  三、教学目标  1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯。  2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。  3、能够进行简洁的日常用语的沟通，能够用简洁的句子进行写作。  4、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。  5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等。  四、教学重难点  1、重点：  〔1〕提高课堂效率。  〔2〕养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。  〔3〕发音清晰，语调正确，书写工整。  2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成果。  五、教学措施。  1、深入钻研教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。准时反馈课堂中的缺乏，提高课堂教学效率。进行课堂的有效教学，做到当堂内容当堂把握。  2、依据学生的年龄特点，鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育学生朗读和书写的好习惯。  3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。  4、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言〞。做到“生活中有英语，英语中有生活〞。  5、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。  6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简洁的日常用语沟通活动。  7、利用教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习主动性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育学生深厚的学习兴趣。  8、在开学时，对个别的家进步行交谈，要求他们催促自己的孩子在家的学习状况，准时与他们关注孩子的表现。  六、教学进度表  略 四年级英语教学计划 第二篇 一、学情分析：  今年我担任四〔1〕、四〔2〕、四〔3〕、四〔4〕、四〔5〕和四〔6〕班的英语教学工作。四年级英语是小学英语学习的关键阶段，经过一年的学习大部分学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以激发学生的学习兴趣，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常沟通的能力。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，引导他们端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。  二、教学内容与目标