河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级语文上册8致女儿的信学案无答案新人教版.pdfVIP

致女儿的信 年 课 学科 语文 课题 致女儿的信 九 级 型 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 【学习目标】 一、 1、学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。 目 2、了解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。 标 3、继续学习在语境中领会语句含义的方法，提高学生的分析理解能力。 导 4、引导学生理解爱情的本质，适当进展青春期教育，让学生树立正确的爱 学 情观。 1．走进苏霍姆林斯基 方法指导 瓦西里 ·亚历山德罗维奇 ·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教 遇到难字生词查 育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的 工具书解决 校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他 温馨提示： 二、 却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多 （用时 3 分钟） 自 篇论文，约1200篇儿童小故事。 主 2．字词积累 学 繁衍 （ ） 忐忑 （ ） 一抔黄土 （ ）伫立 （ ） ． ．． ． ． 习 无与伦比 （ ）怒不可遏 （ ）伫立 （ ）幢 （ ） ． ． ． ． 忐忑： 繁衍： 化为乌有： 无与伦比： 怒不可遏： 真谛： 1、读完文章你最大的感受是什么？为什么？ 方法指导 通过自由朗读、自 由感悟，获得真实 的情感体验，进而 2、上帝在创造了人后，3次来到人间，每次都分别看到了什么？每次看到的 把握文章主旨。 变与没变的又分别是什么？ 温馨提示： （用时 分钟） 三、 问 题 探 （三）组间展示，精讲点拨 究 阅读课文第5—25段，分析、讨论以下问题： 1．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了 哪三种不同的东西? 2．五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化? 1 3．促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的根底