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读书活动总结（13篇） 读书活动总结篇1 为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽 了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实 践活动。现将本次活动情况作如下总结： 一、规定学生自由阅读的时间 .我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们 去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天 下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课 外阅读的能力。加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读 的时间。启动“每日读书不少于半小时”工程，从以下几方面做 起：1.首先在阅读课听故事不少于十分钟。 .其次教师与学生同读10分钟。榜样的力量是无穷的，教师 自己对阅读有着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产 生强烈兴趣。3.减少写的作业量，为学生节约时间进行阅读。 二、推荐学生需要阅读的书籍 目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的作文水平，买 的多半是作文方面的书。正确引导学生进行图书消费，号召学生 节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题册的钱 材料600份、在图书馆网站发布公告9次、在0A信息流转平台发 布通知公告6次、在学校网站发新闻4篇。 三、精心组织，开展各项读书活动 第一届大学生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全 面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”为目标，开展了一 系列丰富多彩、灵活多样的读书活动。 读书活动总结篇5 随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成 绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担 与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作，深知教 师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教 师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不 落队的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读 来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来 达成愿望。 现将我们所做的工作汇报如下： 1、学校每年都直接从—书店为每位教师统一订购一些教育教 学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近 年我们为老师购置了图书，要求老师在平时的工作过程中认真研 读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读 书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心 得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的 阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅 读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《——中教育研究》。 2、一中老师平时集中的阅读时间较少，而假期是难得的集中 学习与休息的时间，我们学校与—市—书店联系合作，每年假期 与其联合举办——中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和 书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲 话。 学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《— 一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《教 师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《——中教师阅 读推荐书目》，指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专 柜并提供全场—折购书优惠。学校为每位教师发放面值—元的购 书卡，鼓励老师利用集中时间进行阅读学习，假期教学研讨会中， 再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在—书城 举行两次读书沙龙，共同探讨读书情况与思考。 3、充分有效利用校刊，将《——中教育研究》作为引导老师 拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的 专家文章，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。 4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学 校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于 获奖教师还要进行一定奖励。 在长期营造的良好阅读氛围下，——中教师普遍具有阅读意 识，形成阅读习惯，并涌现出以—校长、—副校长为代表的教育 家培养对象，以—、—、—等为代表的大批优秀阅读先进个人。 读书活动总结篇6 根据中央校和省校要求，我县认真组织开展了 “农民读书月” 活动，县校党组研究制定了 “农民读书月”活动方案并狠抓了工 作落实，确保了 “农民读书月”活动开展的有效果、有影响、有 特点，取得了必须成绩。现将具体总结如下： 一、大力开展了培训进村、进生产一线活动 为确保“农民读书月”活动开展得卓有成效，我们把开展 “农民读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县 实际情景，组织开展丰富多彩的科技下乡服务活动，切实搞好科 技培训。各教研组人员深入到乡村、农户，深入到大棚、圈舍、田 间地头等生产第一线，对农民应对面的进行培训和指导，传播科 学技术，宣传读书的好处，引导农民多学技术、多读书、读好书。 今年恰逢天气严重干旱，我们把开展“农民读书月”活动与抗旱 浇麦结合起来，经过培训