体育强国建设背景下技工院校体育社团发展路径研究——以南京工业技术学校为例.pdfVIP

2022年6月刊（总第2022年6月刊（总第110110期）期） 学 校 体 育 127127 中图分类号：G807.4　文献标识码：A　文章编号：1674-151X（2022）06-127-03 体育强国建设背景下技工院校体育社团发展路径研究 ——以南京工业技术学校为例 陈丹利 （南京工业技术学校，江苏 南京 210000 ） 摘 要：本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以南京工业技术学校为例，研究技工院校体育社团 发展现状中存在的社团管理制度可行性差、学生主动性差、活动器材短缺、缺乏有效的监督和评价机制等问 题，以提高技工院校学生的身体素质，丰富技工院校体育文化建设，进一步营造阳光、和谐、有序的技工院 校文化氛围，使学生在努力学好技术技能的同时，具备良好的身体素质，从而为国家职业教育的发展贡献力 量。 关键词：体育强国；技工院校；体育社团；发展路径 习近平总书记提出，要树立健康第 制度是决定某项计划和活动顺利进行的 法吸引学生的注意力，不能激发学生的 一的教育理念，开齐开足体育课，帮助 保障，有效且可行的制度对开展社团活 运动兴趣，这样的体育社团活动将难以 学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体 动是必要的。目前，各技工院校开设了 开展。 质、健全人格、锤炼意志。体育强国的 多种类的体育社团，项目看似丰富多 技工院校的学生大多数由初中毕业 内涵包含竞技体育、群众体育、学校体 彩，但仔细查验，开展情况却存在诸多 升学而来，对于选修体育社团，他们从 育和体育产业4 个方面。在体育强国建 问题。据调查，南京工业技术学校体育 生理、心理和情感上有不同程度的顾 设背景下，应在青少年体育的发展理 社团的开展现存在以下3 个方面的问 虑。第一，多数学生性格内敛、害羞， 念、模式、体系上投入更多的资源。学 题。第一，社团管理制度仅停留在理论 不愿意表现自己；第二，文化成绩不突 校体育是体育强国发展的组成部分，学 层面，未能真正践行，且部分管理制度 出、不爱钻研，存在部分厌学情绪；第 校体育开展的成效不仅体现在课堂教学 难以实现；第二，社团管理制度未落实 三，学生不喜欢运动，爱玩电子产品， 成果上，还体现在学校体育第二课堂的 到具体的责任人，如社团教学组织情 不愿意在操场上吃苦受累、贪图安逸。 社团活动中。 况、社团学生违纪情况处理、社团器材 因此，技工院校开设大量的体育社团， 学校体育社团不仅代表了学校体育 管理等，针对制度所涉及之处，无法得 大多数学生是望而却步的，且学校没有 第二课堂的开展成效，体育社团组织开展 到及时的解决和反馈；第三，学校不够 强制要求和督促学生一定要报选一个体 的各项活动更能代表学校的校园体育文化 重视体育社团管理，体育社团管理制度 育社团，导致与其他社团相比，体育社 建设成果，从而进一步营造阳光、和谐、 的执行情况较差，未给予社团管理部门 团的报名率相对较低。可见，技工院校 有序的校园体育文化氛围。技工教育属于 充分的权力去运行制度。可见，现阶段 开展体育社团模式单一，学生主动性、 职业教育的一部分，技工院校在注重教 的体育社团管理制度可行性较差，有效 积极性较差。 授学生专业技能的同时，也要注重学生的 身心健康。身体是革命的本钱，拥有强健 性较弱。 1.3 社团经费不足，活动器材 的体魄才能大有所为。本文以南京工业技 1.2 社团开展模式单一及学生主 短缺 术学校为例，对体育强国建设背景下技工