初二上册物理期末考试重点 .pdfVIP

初二上册物理期末考试重点 1.初二上册物理期末考试重点 篇一 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点 振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦 振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等); 2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续 传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传 播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最 快，气体中最慢(软木除外); 2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音; 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是 v=s/t;声音在空气中的速度为 340m/s; 三、回声： 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反 射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上(教师里听不见 老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成 听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小 骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉 (贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气 传声的性能好; 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时 刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括： 音调、响度、音色; 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动 的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;) 2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响 度越弱; 3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨 别是什么物体法的声靠音色) 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立; 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz 叫超声 波;低于 20Hz 叫次声波; 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、 海啸都要产生次声波; 七、噪声的危害和控制 1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环 保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音 产生干扰的声音都是噪声; 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音; 3、常见招生飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声; 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过90dB 会损害健 康;0dB 指人耳刚好能听见的声音; 5、控制噪声：(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中；(植树。隔音 墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)； 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿 直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作；(声纳系统) 2、传递信息。(医生查病时的闻，打B 超，敲铁轨听声音等等) 3、声音可以传递能量。(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一 音叉振动，未接触的音叉振动发生) 2.初二上册物理期末考试重点 篇二 电流和电路 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的