生物与环境组成生态系统课件人教版生物七年级上册.pptxVIP

第二章 了解生物圈 生物和环境组成的 生态系统;教学目标 1. 概述生态系统的组成。 2. 描述生态系统中的食物链和食物网。 3. 解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 4. 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 教学重点 1.生态系统的组成。 2.食物链和食物网。 3.生态系统的自动调节能力。 教学难点 1.食物链和食物网。 2.生态系统的自动调节能力。 ;生物与环境是一个不可分割的整体。;什么是生态系统;一个湖泊;;2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 会。树干中的有机物会被真菌，细菌等分解成无机物（水，二氧化碳，无机盐）。 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ ;生态系统的组成;动物;真菌; 绿色植物—— ;;在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连结，形成食物网。;从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。;草;; 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 ;;如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？;如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？;;练一练;2.下列哪种现象能反