北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课教案设计教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课教案设计教案及反思 北师大版六班级语文上册《三峡之秋》公开课教案设计 教材分析： 这篇课文是作家方纪写的一篇描写长江三峡秋天的美景的散文。了解长江三峡秋天的美景，激发同学对长江、对大自然的喜爱之情，是本课的教学重点，对本课中比方句的理解是学习难点。 教学目标： 1.准确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的段落。  2.自同学字词语，积累美词佳句。  3.理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会表达的感情，激发对长江、对大自然的喜爱之情  4.了解课文的`写作挨次。  关键到处理：  组织同学召开歌颂母亲河的诗文朗诵会，激发同学对母亲河的喜爱之情，对祖国的喜爱之情。 教学预备： 老师：VCD、风光片《长江》、录音机、磁带、关于长江三峡的资料文件资料等。  同学：查阅关于长江三峡的资料文件资料等。 教学时间： 2课时  第一课时  教学内容：  理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景。 教学过程： 一、 录相导课，激发爱好。  1.播放电视风光片《长江》中关于三峡的片断，老师适时给以介绍，激发同学学习课文的热忱。  2.出示关于三峡图片，师生共同介绍长江三峡，对长江三峡有一个全面的完整的熟悉。  3.作家方纪也到过三峡，并且写下了美丽的散文《三峡之秋》，今日，让我们跟随作家，一起领悟三峡的秋天的美丽景色。  二、 初读课文，读通课文，了解写作挨次。  1.自读课文，划出不熟悉的字词。  2.全班沟通，学习生字词语。  3.指读课文，思索回答：课文是依据什么挨次描写三峡之秋的景色的？划出表示挨次的词语。  三、 理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景。  1.自读课文，思索争论：抓住了三峡不同时间的什么景色来描写的？有什么特点？  2.全班沟通，留意引导同学说清晰描写的是什么景色，抓住了什么特点来写的。  3.在沟通的同时，指导同学有感情的朗读。  四、 课时小结。  板书设计：  三峡之秋  时间 景色  早晨 明丽 露水橘柚树  中午 喧闹 阳光长江  下午 宁静 雾 倒影  夜 朦胧 月亮月光 作业设计： 1.有感情地朗诵课文。  2.积累美丽词句。  第二课时  教学内容：  背诵课文，理解比方句，品尝语言。 教学过程： 一、理解课文中的比方句。  1.这篇课文，语言特殊美丽，特殊是运用了许多比方句，给文章增加了颜色。请找出文章中的比方句，分清主体喻体。  2.在小组内沟通一下。  3.全班沟通，讲清主体喻体，同时指导同学有感情的朗读这些语句。  二、再读课文，填写我的视角。  1.阅读丁丁、冬冬的视角，自读课文，填写我的视角。  2.先小组沟通，再指名全班沟通。  三、背诵自己喜爱的段落。  1.自己选择喜爱的段落，练习背诵。  2.配乐指名背诵，同位相互检查，看看谁背过了一些段落。  四、质疑问难。  五、课时小结。 板书设计： 三峡之秋  语句美丽 比方句 作业设计： 预习下一篇课文。