幼儿园公开课教案-图形的分类教学.doc

中班数学 ：图形的分类教学设计 玉湖第二幼儿园： 教学内容：图形的分类 一、教学目标： 1、学习按图形的两种不同特征进行分类。 2、大胆用语言表述出图形的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 3、能按要求操作，形成良好的操作习惯，幼儿能通过游戏中的角色，体会帮助别人的快乐。 活动重点：学习按图形的两种不同特征进行分类。 活动难点：大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 二、教学准备： 1、幼儿操作材料一组一份。2、装图形的篮子，盘子。 三、教学过程： （一）活动导入： 1、故事入境，导出学习主题 宝宝们，看看老师今天带来了什么？我的魔法棒在说话，我来听听它在说些什么……啊？！大事不好了！有一群图形宝贝被一帮外星人给抓起来了，把图形宝贝关在一个黑漆漆的大袋子里面。魔法棒说了，现在能救它们的，只有我们小朋友了……走，出发，哇！就被关在这个屋子里，咦！这里有提示，我们一起来看看，图片耳朵，图片眼睛，脑袋图片，嘴巴图片，图片小手。讲规则，小耳朵注意听。（四人一组，给3个宝宝编号，第一次营救由1号宝宝把图形从袋子里解救出来，倒到篮子里，并由1号宝宝把它们送回家，以此类推）小眼睛认真观察，小脑袋动脑筋想，小嘴巴把想好的说出来，小手认真分。小手不能乱动乱拿，听到口令才能动手，音乐停，小手停。（强调不准抢，一看，二想，三说，四动手）