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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计二年级下册 教学设计范文二年级下册 第一篇 教学内容：  人教版二年级下册第59~60有关余数的除法。  学习目标：  1、通过情境感知有余数除法的含义。  2、认识余数，理解有余数的除数算式。  教学重点：  感知有余数的除法的意义,认识除数。  教学难点：  理解有余数的除法算式。  教学预备：  草莓图、小棒  一、激趣定标  1、出示第59页情境图，观看引出活动：同学在做什么？想不想参与这个活动？  2、让学生拿出11根小棒自己摆一摆。  3、揭示课题：认识有余数的除法  二、自学互动〔适时点拨〕  学习活动〔一〕：感知有余数除法的含义  学习方式：师生互动  学习内容：课本第59~60页的例1。  1、〔出示6颗草莓图〕这是什么？一共有几个？每2个摆一盘，你能摆几盘？用小棒摆一摆。〔学生动手操作，教师巡察指导〕  2、引导学生说出这个算式表示什么意思？  3、一共可以摆几盘？有剩余吗？学生自由回答。  4、这是平均分的问题，你能把刚刚摆的过程用一个算式表示出来吗？