人教PEP版六年级英语上册《Unit5-B-Let’s-talk名师教案》.pdfVIP

人教 PEP 版六年级英 语上册 《Un it5-B- Let ’s-ta lk 名师教 案》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 教材版本：PEP小学英语六年级上册第五单元 课题 Unit5 What does he do? 备课时间 内容 Part B Let’s try Let’s talk 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能交流简单的个人信息。 3. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。 二、教材解析 Let’s try 部分通过Mike 和小雨在路上讨论自己家人工作和生活的情境来呈现 新句型：Where does he/she do How does he/she go to work? 学生通过听力练习获 得Let’s talk 板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备。 Let’s talk 部分学习的核心句型是：Where does he work How does he go to work 教材依旧通过Mike 和小雨在回家路上聊自己家人工作和生活的场景，帮助学生感 知核心句型的语义及语用情景。 三、目标预设 1. 能够理解对话大意，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话。 2. 通过角色扮演和创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5 句的对 话，询问他人工作地点和交通工具。 四、重难点预设 重点： 1. 能灵活运用句型“Where does he work How does he go to school”询问他人工作地 点和交通工具并作出相应适当回答。 2. 学生能理解stay healthy, work hard, study hard 的意思。 五、评价设计 1. 借助动画、录音和图片，用听音跟读、Pair work、角色扮演等活动检测目标1 的达成情况。 2. 借助图片，利用所学词汇自创对话，检测目标2 的达成情况。 2 六、教学设计 第 3 课时 教学环节 教学预设 1. Sing a song. 2. Free talk 出示图片，复习旧知，导入新知。 一、热身/复习 What does he/she do? （Warm-up/Revision） He’s/she’s ... 1. 听前预测。教师出示人物图片，介绍对话背景：Xiao Yu and Mike are on their way home. They are talking about Xiao Yu’s uncle. 教师提问：What’s Xiao Yu’s uncle like Can you guess 在学生听前预测时，引导学生使用Is he …句型 进行猜测。 2. 播放录音，回答第一个问题：What does Xiao Yu’s uncle look like? 3. 教师追问：What does he do How does he go to work Does he often take Xiao Yu to school 并板书What does he do 和 How does he go to work 教师第二遍放录音，