语文课题研究中期专家评审意见及建议.docxVIP

中期专家评审意见及建议 专家组认真审阅课题研究项目中期研究报告，查看研究过程和收集整理信息资源，研究了初步形成的研究成果，经过专家组认真评议，形成以下论证意见和建议： 能按开题报告有计划地进行研究，过程详实，信息资源丰富，佐证材料丰富准确，形成结论成果有的使用价值。课题研究阶段性成果显著： 一、农村初中生作文存在的问题 　　1、学生畏惧作文 　　学生畏惧作文是语文老师的共同感受，一布置作文，学生一片惊叹茫然无奈，既希望老师能作写前详细的指导，又希望有例文可仿照、抄写，甚至希望老师能开恩延长收交的时间。但这一切过后又不知所措，无从下笔。 　　2、题材雷同，内容空洞，语言贫乏、平淡 　　农村学生接触外界极少，每天以教室、食堂、宿舍三点为一线，学校图书馆藏书量少、阅览室的报刊杂志几乎为零，家长因经济困难，很难有余钱给学生买书。因而，学生作文时只能胡乱编造一些不切实际的故事或对例文的时间、地点、人物稍微作一些改变等，所有这些都造成了学生作文题材雷同，内容空洞，语言贫乏、平淡。 　　3、错别字、语病较多，标点错误 　　为了便于沟通、更为了显得亲切，在日常交往中师生、生生更多用的是方言。因此学生作文中常常有很多的错别字以及本方言语法结构的句子。此外，很多学生不会正确使用标点符号，不了解各种符号的用法。 　　4、详略不当，层次不清；结构残缺，头尾不全，缺少主旨 　　农村初中生所处的心理发展阶段是