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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 微课的教学教学设计 微课的教学教学设计 第一篇 学习目标：  1、 正确、流利、有感情的朗读课文。  2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关怀父母，关怀别人。  3、体会人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜爱的词语、句子。  教学过程：  一、 复习词语，导入课文  1、听写词语。  2、小结，导入课文  大家生字把握的好，信任你们理解课文的能力也很强。我们继续学习17课 〔 板书：17珍贵的静默〕大家齐读课题。  二、初读课文，整体感知。  1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。对比插图，用课文中的词语概括图上内容，写在图下。  2、老师巡察，请学生把所写的词语写在黑板上。  第一幅图下学生可能写：异口同声、确定、傲慢、神气十足、兴奋、欢乐、喧闹  第二幅图下可能写：静默、清静、寂然无声  3、教师小节：同学们真会读书，能用这么多丰富的词语表达图意，让我们知道了两幅图上同学们的心情是截然不同的。请同学们快速默读课文，想想同学们的心情都发生了什么样的改变？  4、依据学生发言，老师板书：  喧闹——静默——喧闹