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教科版小学科学四年级上册知识点总结 (全套) 本文介绍了声音的基本知识点。 声音有高、低、强、弱之分，有的声音悦耳，有的刺耳。 声音是由物体振动产生的，拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、 吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。我们的喉咙里有一个 能够发出声音、控制声音的器官——声带。发声时，声带变紧， 快速振动，声带越紧，发出的声音越高。 声音可以向四面八方传播，以波的形式传播。当声波遇到 物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方的。物体在振动时也会引起它周 围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一 个地方。声音在不同物体中传播的情况是不一样的，传播速度： 铝箔尺木尺尼龙线棉线。空气是传播声音的重要物质，在 真空的环境中不能传播声音。在月球上，由于没有空气，即没 有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、 不能互相通话，必须要使用无线电设备。声音在固体、液体、 气体的传播速度固体液体气体。声音在空气中的传播速度 为340 米/秒。 人的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音： 外界声音→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→ 大脑。外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成， 内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。耳廓的作用是收集声 波，鼓膜将声波转化为振动，耳蜗将振动转化为信号。物体的 振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。 听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑 接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。 声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 声音的高低可以用音高来描述。音高由振动的快慢决定。 振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。物体的大小、长 度、数量和粗细都会影响振动的速度，因此越短、越小、越少、 越细的物体振动越快，发出的声音越高；越长、越大、越多、 越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。例如敲击大小不同的 音叉或钉子，小的会发出高音，大的会发出低音。在拨动钢尺 时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改 变，因为振动的快慢改变了。尺子伸出桌面越短，发出的声音 越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。拨动琴弦时，琴 弦越细、越紧，声音越高；琴弦越粗、越松，声音越低。敲击 水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。拨弹 橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。 人的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺和横膈膜等。 呼吸实际上是进行气体交换，让氧气进入血液，同时排出二氧 化碳。吸气时，含有氧气的空气通过鼻腔或口腔进入气管和肺。 胸腔扩张，腹部收缩。呼气时，交换后的空气通过肺部和气管， 再由鼻腔或口腔呼出。胸腔收缩，腹部放松。呼出的气体中， 氧气减少，二氧化碳和其他气体增加，氮气不变。一个正常人 在平静状态下，每分钟呼吸20 次左右，心跳80 次左右。运动 时，身体需要更多氧气，呼吸次数增加，以便呼出和吸入更多 的气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过 血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排 出体外。伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也 会逐渐加快，以便输送更多的血液。经常锻炼身体可以提高呼 吸能力，增大肺活量，获得更多氧气。肺活量是指一次尽力吸 气后再尽力呼出的气体总量。除了呼吸之外，饮食是我们从外 界获得能量的又一重要活动。根据人们的生活惯，食物可以分 为粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果和调味品等。 食物可以按照来源、食用方式和重要性等方式进行分类。 主食包括米饭、面条和馒头等，副食包括肉、蛋和奶等。夏天 常吃的凉菜属于植物类食物，如黄瓜、粉丝和粉皮。 植物类食物包括谷物、水果和蔬菜等，而动物类食物则包 括奶、奶制品、蛋和肉等。人体所需的营养都来源于食物中。 食物中的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无 机盐和水。淀粉富含于糖类食物中，而脂肪则富含于肥肉和芝 麻等食物中。 蛋白质是构成人体肌 肉、内脏、头发、指甲和血液的主要 成分，含有丰 富蛋白质的食物有大豆、牛 肉、鱼肉、鸡蛋、纯 牛奶和开心果等。蛋白质燃烧后会有一股焦臭味。 脂肪和糖类是人体能量的主要来源，含有丰富脂肪的食物 有食用油、花生、核