二级语文下册课文311我是一只小虫子第2课时教案新人教版.docxVIP

11我是一只小虫子 第二课时 一、课时目标 .会写“尿、净、屎、幸、使、劲” 6个生字。 ,体会当一只小虫子的快乐。 .能和同学交流感兴趣的部分。 二、重点难点 重点 会写“尿、净、屎、幸、使、劲” 6个生字。 难点 L体会当一只小虫子的快乐。 .能和同学交流感兴趣的部分。 三、复习导入 .“开火车”读生字。 .出示词语，学生齐读。 四、精读课文，感受想象的神奇 .出示第3自然段。 (1)问：你认为这句话在文中有什么作用？ (2)提示：这句话之前的内容在写当小虫子不好，这句话之后的内容会写什么呢？ (3)教师小结：这句话在文中的作用是承上启下，告诉我们下面要写的是当小虫子很好。 .自读第4?7自然段，选择自己感兴趣的内容讲给同桌听。 .交流第4自然段。 (1)(出示相关动画)同学们，现在你们就是一只只小虫子。早上太阳出来了，你在草叶 上伸懒腰，来，和老师一起伸伸懒腰吧！舒服吗？现在有一只小狗过来了，快，让我们跳上 它的身子，轻轻地，小心地，让小狗毫无察觉。噢，我们上去了，现在我们坐在特快列车上, 去周游世界了。 (2)边想象边读课文。 (3)现在，你们觉得当一只小虫子美妙吗？ .交流第5、6自然段。 “特别有意思”中的“特别”可以用什么词来代替？(非常)从哪里看出“我的小伙 伴特别有意思”呢？(指名说) (2)自读第5、6自然段，思考：这两个自然段讲了 “我”会遇上谁？会怎么样？(学生 自由发言) (3)课件展示“屎壳郎、螳螂、天牛”图片，引导学生认识这些小昆虫。 (4)在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？ (不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。) (5)读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？(小心、乐观、讲礼貌) .交流第7自然段。 (1)齐读第7自然段。 (2)小虫子快乐的时候会做什么呢？ “草地里的歌声”是谁发出来的？ 五、勇于表达，交流感兴趣的部分 .教师示范。 我最喜欢第6自然段，你看小虫子知道怎样避免被撞倒，怎样避免被螳螂吃掉，还非常 有礼貌呢！小作者的想象真丰富！ .小组内同学互相交流。 .小组推荐代表在全班交流。 .师生评议。 六、指导写字 .出示汉字“尿、净、屎、幸、使、劲”。 .学生自读生字，给生字组词。 .观察这些生字，说一说在书写这些生字时要注意什么。 .跟随“电脑小博士”书空。 .在书中田字格里描红、临摹、书写，教师提醒书写习惯：头正、身直、肩平、臂开、 足安。 七、课堂小结，拓展延伸 同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我是 一只》为题，来编个故事吧。 八、梳理板书 我是一只小虫子 屎壳郎f被撞伤 小虫子f螳螂f被吃 天牛f被顶 九、教学感悟 在教学这篇课文时，我充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个 神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力及 自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学 生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。