人教(2019)高三生物一轮复习检测题(25) 体液调节.pdfVIP

1 9 人教(2019)高三生物一轮复习检测题(二十五) 体液调节 一、单项选择题 1．(2021·辽宁模拟)激素是由细胞产生的物质，对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起 到重要的调节作用，激素的种类很多。下列关于不同激素的功能的叙述，正确的是( ) A ．幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长 B ．在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期 C．在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促 D ．植物体内也存在起调节作用的激素，但植物激素和动物激素的成分和功能并不相同 解析：D 甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A 错误；雌激素的化学本质 是脂质中的固醇，不是在核糖体上合成的，B 错误；在遭遇突发状况时，肾上腺分泌的肾 上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C 错误；植物激素和动物激素的成分和功能不相同， D 正确。 2 ．(2021·石家庄模拟)促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋实验是研究下丘脑—垂体—甲 状腺轴功能的方法，可用于甲状腺机能减退(简称甲减)病变部位的定位诊断，该方法是将 TRH 静脉推注，测定推注前后血清中的促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素水平。下列说法 错误的是( ) A ．若 TRH 兴奋实验中血清中的TSH 水平升高，而甲状腺激素水平无明显变化，患者 可能甲状腺病变 B ．若 TRH 兴奋实验中血清中的TSH 水平无明显变化，甲状腺激素水平也无明显变化， 患者可能垂体病变 C．若 TRH 兴奋实验中血清中的TSH 水平升高，甲状腺激素水平也升高，患者可能下 丘脑病变 D ．食物缺碘引起促甲状腺激素分泌不足导致甲状腺功能减退 解析：D 甲状腺病变的甲减患者，TRH 兴奋实验中，血清中的 TSH 水平因为注射 TRH 而有所上升，甲状腺激素水平无明显变化，A 正确；垂体病变的甲减患者，TRH 兴奋 实验中，血清中的 TSH 水平无明显变化，甲状腺激素水平也无明显变化，B 正确；下丘脑 病变的甲减患者，TRH 兴奋实验中，血清中的 TSH 水平因为注射 TRH 而有所上升，甲状 腺激素水平也升高，C 正确；碘元素是合成甲状腺激素的原料，缺碘引起甲状腺激素分泌 2 9 不足，导致甲状腺机能减退，甲状腺激素含量偏低时，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减 弱，使促甲状腺激素含量升高，D 错误。 3 ．(2021·雁峰区模拟)正钠平衡指 Na＋的吸收大于排出，负钠平衡指Na＋的吸收小于排 出。正常情况下，人体通过神经调节和激素调节，正钠平衡和负钠平衡最终可达钠平衡。 醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种激素，能促进肾小管对 Na＋的重吸收。下列说法错误的 是( ) A ．人体内组织液渗透压主要由Na＋和 Cl－形成 B ．正钠平衡时，垂体分泌的抗利尿激素减少 C．负钠平衡时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加 D ．醛固酮和抗利尿激素均能促进肾小管重吸收水 解析：B 人体内组织液渗透压主要由 Na＋、Cl－形成，A 正确；正钠平衡时，体内 Na ＋增加，组织液渗透压增大，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，B 错误；负钠平 衡时，醛固酮分泌增加，用以促进肾小管对 Na＋的重吸收，C 正确；醛固酮通过促进肾小 管对 Na＋的重吸收进而促进对水的重吸收，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸 收，D 正确。 4 ．(2021·湖南模拟)实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛 素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组， 编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水， 丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象 。下列分析错 误的是( ) A ．如果该激素是胰岛素，则 甲组小鼠会 出现休克，注射适量的葡萄糖后恢