教学方法与策略.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学方法与策略 教学方法与策略 第一篇 随着时代的进展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前,我国已经进入了全面推动素养教育的改革年月。素养教育的进展和教育信息化的推动,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。  多技术融合教学的方法，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、沟通、创新、利用的能力，从而更好地培育其协作意识和自主能力。  多技术融合教学的方法并不是一个简洁的信息手段如何使用的问题，而是涉及了教育思想、教学观念、教与学的理论等根本性的问题，其目的为了给学生创设一个自主探究、合作学习的环境，把学生的主动性、主动性充分调动起来，可以说，多技术融合教学的方法是一个改革教学结构，使教与学到达最优化效果的过程。  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生体验到一种自已亲自参与把握学问的情感是唤起少年特有的对学问兴趣的重要条件，当一个不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成趣，没有这种自我体验，就不