《可敬的劳动者》 单元作业设计.pdfVIP

五年级综合实践活动下册第三单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 综合实 安徽大学 第三单元 《可 五年级 下学期 践活动 出版社 敬的劳动者》 单元组形式 自然单元 序号 课时名称 对应教材内容 P33-37你了解家人的工作吗？ 1 《辛劳的家人》一课时 家人的职业，家人的贡献 课时信息 P38-43你了解社会上的哪些职 2 《职业面面观》一课时 业？认识三大产业，职业万花 筒 P44-46你知道不同行业的作用 3 《行行有贡献》一课时 吗？寻访务工者，人人有作为 二、单元分析 (-)课标要求 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问 题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质 的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的 必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。本课程 强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着 力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的 社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。 面向全体学生，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具 有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学 习与生活的有机联系。要避免仅从学科知识体系出发进行活动设计。鼓励学生从 自身成长需要出发，选择活动主题，主动参与并亲身经历实践过程，体验并践行 价值信念。本单元设计旨在让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方 便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，珍惜他们的劳 动成果。 （二）教材分析 本册教材各单元主旨梳理 单元主题 探索的问题 价值引导的方向 （问题域） 增进学生对自然 第一单元多 的了解与认识，理 走进季节 季节与农业 四季欢趣 彩的季节 解人与自然的内 在关系。 感受科技给人类