《传递我们的心声》 单元作业设计.pdfVIP

安徽省中小学作业设计大赛作品 美术单元作业设计 黄山市歙县王村中心学校 张永忠 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第三单元 《传递我 美术 七年级 第一学期 人教版 们的心声》 单元组织  自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 《有创意的字》— 《传递我们的心声》——第 1 课 1 —字体结构设计基本原则、主 《有创意的字》第一课时 要方法等 《传递我们的心声》——第 1 课 《有创意的字》— 2 课时信息 《有创意的字》第二课时 —组合文字表现形式等 《传递我们的心声》——第 2 课 《精美的报刊》— 3 《精美的报刊》第一课时 —版式设计形式等 《传递我们的心声》——第 2 课 《精美的报刊》— 4 《精美的报刊》第二课时 —版式设计基本法则等 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011 年版）中属于“设计 应用”学习 领域的内容。根据课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容等方面综合归 纳其课标要求主要是通过对有创意的美术字和报刊设计的学习研究、设计应用，突出 “知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度目标，体现面 向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神，明确“以学生为 本”的教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、 探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面精心策划和设计，提高 美术教学效果，让学生在美术学习中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习 的持久兴趣，形成基本的美术素养；同时有目的地运用对比与和谐、对称与均衡、多样与 统一等形式原理，结合不同材料的加工方法，设计制作符合现代审美需求的美术作品 （体现 实用且个性化的文字造型、精美而令人心动的版式设计），以更好地改善我们的环境与生活。 （★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011 年版）》中相关内容：（1）课程基 本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美术的特征、有创意文字和版式设计的 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊 重世界文化多样性的价值观。（2）课程设计思路：四个学习领域的划分是相对的，每一学习 领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。（3）课程目 标中关于 “造型 ·表现”、“设计 ·应用”、“欣赏 ·评述”三个领域分目标的内容描述。 （4）课程内容中第四学段关于 “造型 ·表现”、 “设计 ·应用”、 “欣赏