8 我为妈妈织围巾 教案-小学劳动六年级上册（人教版）.pdfVIP

8.我为妈妈织围巾 教学目标： 1.让学生了解织围巾的过程，掌握几种最简单又重要的基本针法。 3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展 4.使学生学会编织围巾，并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾，培养学生的爱 心。 教学重难点： 学会编织围巾，掌握几种基本针法。 教学准备：毛线、棒针。 教学过程： 一、导入新课 围巾意味着“温暖”，一条亲手制作的围巾，饱含着浓浓的情谊。今天就让我们一起感 受传统手工针织的魅力，亲手为妈妈织一条围巾，献上我们的爱与温暖吧! 二、劳动基础 编织分手工编织和机器编织两种。 A:手工编织：手工编织历史悠久、技艺精巧、花形灵活多变，主要包括手工编结、棒针 编织和钩针编织。 1.手工编结基本不使用工具，是将编织线缠绕打结成形。手工编结作品多为装饰品，如 壁挂、饰结等。 2.棒针编织需要使用两根或四根棒针，是将编织线在棒针上穿套成形。其原材料不仅有 羊毛线，羊绒线、兔毛线、棉线、麻线、丝线等也被广泛应用。使用粗细、软硬不同的原材 料，织成的衣物风格也不同。如:较粗的线编织的衣物风格粗犷，而软细的丝、麻线织成的 衣物光泽柔和，质感细腻。 3.钩针编织需要使用钩针，是将编织线形成线圈勾连成形。一般来说，棒针织物相对致 密厚实，钩针织物相对稀松，装饰性更强。 【辨一辨】 下列编织品采用了哪一种编织方法? B:机器编织 机器编织是在手工编织的基础上发展起来的，其成品结构与手工棒针编织物基本相同。 机器编织的作品外观更为整齐均匀。 三、劳动过程 1.起针 这是棒针编织的常用起针方法，具有适造度的伸缩性，用于平针、双面正针、螺纹针 等。 注意:不要太紧，要以能插进去另一根针为宜; 也可将毛线缠在两根针上，缠够圈数后 取出一根针;可根据围巾的宽窄决定圈数，初学者可起 20 至 30 针。 2.第一行织法 第一针:将第二根针从第一个个线圈的下面往上穿 (即正针)，接着右手食指从右向左逆 时针绕线，挑跳针把线圈织出去，最后将线圈滑到第二根针的上面。 其余针:用正针的织法织到最最后一针。 3.其余行织法 第一针:将第二根针从第一个线圈的下面插入，并用第二根针把线圈从第一根针上挑下 来不织，注意将剩余的线绕在第二根针的下面。 其余针:和第一行织法相同，即织正针。反复织正针直至织到合适的长度。 4.收针 用正针的织法收针，不过每收一针就要把织的那根针最后面的线圈挑出来，最终只有一 个线圈留在织的那根针中。 5.介绍针法类型: 正针:当一根针接受另一根针的线圈时，从下往上穿。反针:当一根针接受另一根针的线 圈时，从上往下穿。 使用不同的针法和织法织出的图样也不同。 6.设计围巾 我设计的围巾 编织类型 颜 色 起针圈数 成 度 四、劳动成果 快来展示劳动成果吧！ 五、劳动评价 评一评，看看自己能获得多少颗星。 评价指标 自 评 他 评 师 评 独立完成 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 美观大方 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 坚持针织 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 主动提问 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 和同学们说说你的编织过程与难忘瞬间吧！