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第 1 篇 积累与运用 第 7 课时 口语交际
1.[2015·丹东] 小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦,与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友,你知道后该怎样劝说?请选出下列语言表述不得体的一项( )
A.她这是唠叨,你全当没听见,走你的。 B.你妈妈是为你好,做孩子的就应该体谅啊! C.你妈妈这样做,是对你的爱,你要理解她。
D.你有妈妈在身边叮嘱你,多幸福啊!哪像我,妈妈还不在身边呢! 2.[2015·黔南] 综合性学习。
随着央视《中国成语大会》播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用,给观众留下了很深的印象,让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面的题目。
材料一 成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二 如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。
①
②
中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。
① ②
③ ④
3.[2015·衡阳] 下列语言得体的一项是( )
A.张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。”
B.凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠《哈利波特》一套。 C.我已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。
D.您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。 4.[2015·杭州] 阅读下面的文字,按要求回答问题。
2015 年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字,秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里,他们通过微信尽情抒发自己的情感。
。一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺?微信朋友圈。”
在第二段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。
请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求:观点明确,理由充分,语言简洁。
5.[2015·襄阳] “廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》?
6.[2015·株洲] 按要求回答问题。
课文《好嘴杨巴》中,李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说: “中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人,大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天,他应该怎么说?(注意:在原话基础上删改,既让李鸿章明白是碎芝麻,又要给他留足面子。)
7.2014·哈尔滨下面情境下,表述准确、得体的一项是( )
【情境
【情境】
A.小明把你借给他的书弄脏了,他不好意思自己来,让我代还,并替他说声对不起。 B.我来替小明还书。书被他不小心弄脏了,他不好意思自己来。不就一本书嘛,你就
别计较了。
C.这是向你借的书,现在还给你,但书不小心弄脏了,真是对不起。 D.这是你借给小明的书,他让我还给你,并让我转达他对你的谢意。
8.2014·天门中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访,将传统家教从私人平台放大到整个社会,引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬家风”的主题活动,请你参加。
请你为本次主题活动补写对联。上联:扬家风,继优良传统
下联:
活动需要一名学生主持人,你打算毛遂自荐,请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
9.2014·黑龙江按要求回答问题。
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的问题,请你参与解决。
假如你是班史编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?
10.2016·预测请根据要求回答问题。
修学游,是指学校或者学生有组织、有计划地出游的休学旅游活动。在发达国家,学生有组织、有计划地出游的修学旅游十分盛行,并被认为是素质教育的一个重要组成部分。有些国家从法律上对修学旅行的课程、方式、时间等都作了明确规定。三月份你班举行“修
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