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聚焦核心素养的小学英语教—学—评一体化建构 摘要：以核心素养为中心的小学英语教学从整体语言运用能力向初级英语课程的核心能力的发展，吻合 “教——学——评一体化”教学理想，其中初级英语课程的核心能力包括使用语言的能力、主动学习外国文化的意识和最基础的学习能力。为此，建构起以核心素养为核心的小学英语“教——学——评一体化”由如下几方面组成：设置多样化的小学英语课程目标、聚焦核心素养的多样教学方式体系、聚焦核心素养的科学评价体系。 关键词：核心素养；小学；英语；教——学——评一体化 核心素养是当今世界英语教学的一个热门话题，它试图将核心素养作为核心能力来实现小学英语的教学目的，是我国当今在英语教学方面进行改革的一个重点。由于小学英语的特点，其教学内容丰富，教学方式灵活，有益于培养学生的基础英语学科素养。只有对英语学科的核心能力进行深入的分析，才能真正解决小学英语教学中存在的问题。同时，“教——学——评一体化”是一种将教、学、评有机结合的全新动态教学循环体系，能够使英语学科的核心能力得到有效发展。 一、以核心素养为中心，将英语教学目标多样化 在核心素养的大背景下，如何合理设计多样化的英语课程目标，这对于能否提高教师的教学质量以及提高学生的学习效果有着重大意义。聚焦于核心素养，设计小学英语课程的多样目标，并将“教——学——评”三者进行有机结合，这样才能实现小学英语课程中这三者的一体化进程，从