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2011——2012 学年度第二学期XXX 小学语文教研组工作计划 一、指导思想 根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的要求为基础，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想， 以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度， 规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、教研组成员概况 语文教研组1～6年级有12个教学班，由12位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。这学期我们继续利用资源搞好教研活动，工作中希望我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标： 1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为， 促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力 4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力 的提高。 5、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡 导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。 6、每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过 写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。 四、工作措施： （一）抓好教师的业务学习。 1、加强理论学习，丰富教研活动。根据每周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。 2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作， 探究的教学方式，推进素质教育。 3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学， 加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学习和理解课文 内容。 （二）抓好常规管理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。 2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。 3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于 10 节， 同时做好听课记录并填写好听课评价表。 5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。 5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听 讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实 的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。五、本学期主要工作安排 三月份 三月份 1、各年级语文教材分析。 2、各年级语文任课教师制定学期教学计划。四月份 1、部分语文老师展示公开课。 2、开展听课、评课活动。 3、各种形式集体备课。 4、远程教育资源光盘学习。 5、检查语文教案、学生作业。五月份： 1、部分语文老师展示公开课 2、研讨，有效教学的研究。 3、各年级段集体备课。 4、远程教育资源光盘学习。 5、期中教学质量测查与分析。 6、远程教育资源课堂应用优质示范课六月份 1、各种形式集体备课。 2、检查学生语文学科作业。 3、检查本学科教案。 4、做好期末复习工作。七月份 1、期末教学质量测查与分析 2、期末工作总结。 2012 年 3 月