一年级的有效复习方法归纳 .pdfVIP

一年级的有效复习方法归纳 一年级的有效复习方法归纳 一年级的有效复习方法归纳 一年级的第一学期就快结束了，同学要面临紧张的复习考试，老 师要对同学进行检验以了解同学对知识的掌握情况。复习乃学习之母， 通过复习使基础知识连成线，穿成串，结成网，形成体。复习时，教 师如何引导同学进行快乐复习，在“乐学”中将学过的知识再次回顾； 如何选择适合一年级同学的复习方法；在复习中如何正确掌握同学对 知识的掌握情况，进行针对性的复习。我在与小朋友一起复习的日子 里有了小小的体会。 在复习前，我重新研究了本册教材的教学目标，将知识进行了系 统化整理，并进行了课时布置。复习很多时候小朋友们会认为是一种 机械的重复，觉得没有新鲜感 ，单调无味。低年级的小朋友 自控能力 还比较弱 ，学习大多根据自身的兴趣 ，喜欢这一学科注意力就会长一 些 ，反之注意力就会短 ，往往需要教师不时的提醒。在复习时，不能 单一的讲解知识点、做考试卷 ，同学假如不是真心的愿意学习，复习 就等于浪费时间、精力。复习中我采取这样的方法 ：在同学与同学之 间举行竞赛、开展有趣的游戏 ，先从简单的知识入手 ，让小朋友有一 种成绩感之后 ，再提出比较难的问题 ，小朋友都有一种争胜心 ，在相 互的竞赛中很自然地将知识记牢。当然 ，对于复习中表示比较好的小 朋友进行和时鼓励、褒扬。比方 ：发小红花（红花发的要有价值 ，是 需要小朋友努力的才干获得 ）、展览成果较好的试卷、做个 “小老师” 协助有困难的伙伴等等。 我觉得复习考试实际上也是一种学习习惯的检测。只有学习习惯 好的同学才干最大的展现自身的知识。在平时复习中，我特别注重同 学学习习惯的培养。做题的时候先读题 ，看清要求再做题 ，做完后认 真检查。检查要有方法 ：检查时，先检查题是否做完 ，再看做题时感 觉有点难的`题 ，最后再从第一道题逐题检查 ，这些虽然很简单 ，但对 于一年级的小朋友来说要养成习惯非常不容易 ，需要一个过程 ，不能 急，一点点地教，从同学有检查的意识慢慢过渡到懂得检查的方法。 复习不是把知识进行简单的重复，而是在复习中了解哪些知识同 学已经掌握，哪些知识多数同学还不会；哪些同学哪局部知识已经会 了，哪局部知识容易出错，然后进行有针对性地复习。只有对同学充 沛的了解才干使复习有效果。将同学分分类，谁还没有理解这个知识 点，课堂上就应特别注意他。考试目的就是对同学知识学习的一个总 结，然后查漏补缺。 给同学发明一个快乐的复习空间，让同学在复习中感受到胜利， 感受到进步，感觉到老师对自身的注意，不要让同学整天在老师的批 评中丧失自身的自信心。让小朋友正确的对待分数，分数并不是小朋 友的全部，100 分和 99 分同样优秀 ，重要的自身是否尽力了。 复习还在进行中，还有很多方面是我没有注意到的，只希望在我 们的不时思索中让复习考试真正走进小朋友们的心灵 ，让小朋友们不 再害怕 ，悄悄地喜欢上复习。