小数乘整数教案.docxVIP

《 小 数 乘 以 整 数 》 教学目标及重点难点 ： 1、 理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的法则。 2、 能从已有的知识除法，通过类比的方法得到新的知识。 3、 能通过自主的观察和思考，在老师的引导下归纳总结出计算法则。重点：小数乘以整数的计算法则。 难点：运用计算法则及正确的确定小数点的位置。突破措施： 考虑到学生的年龄特征和认知水平，教师可通过生动的生活实例等教学方法，激发学生的学习兴趣。另外，还应注意引导学生多考虑不同的计算方法，体会其算理。 教学过程： 课前互动 和学生交流有关购物的情景信息。 设计意图：让学生体会元、角的互化，以及解决问题的多样性，为学习新知做铺垫。 一：创设情境 1、多媒体展示放风筝的生活情景。 2、从情景中提取数学信息。 燕子风筝 3.50 元 青蛙风筝 4.65 元 蝴蝶风筝 5.20 元 3、让学生选择自己喜欢的风筝。制成统计表，并根据表格提出问题。 （如：喜欢燕子风筝的 7 人，买 7 个需要多少元？） 设计意图：从学生所熟悉所喜爱的情景入手，生成数学问题，让学生体会数学问题就在我们生活中，同时又激发起学生主动探究的欲望。 二、探究新知 1、初步估算 (1)7 个燕子风筝大约需要多少钱？我准备了30 元大家估计一下够不够？ (2)说估算的具体想法。 设计意图：估算在生活中是一种很重要的计算方法，对学生做完题进行检验有很大价值，有一个好