七年级语文暑假课（统编版）《世说新语》二则.docxVIP

七年级语文暑假精品课（统编版） 《世说新语》二则 .了解《世说新语》及作者，积累文言字词，能正确地朗读课文; .能基本上翻译全文，掌握重点词语。 基础知识 一、作者介绍 刘义庆（403—444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南北朝文学家。 自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临 川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。除《世说新语》外，还 著有志怪小说《幽明录》。 二、作品介绍 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰 写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。原为8卷，今本作3 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录 汉末至东晋间120多位人物的言谈、逸事。共记载了 1130个故——时间跨度在 三百年左右。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永, 是中国魏晋南北朝时期〃笔记小说〃的代表作，是我国最早的一部文言志人小说 集。开创了小说先河的《世说新语》对后世文学产生了深远的影响，模仿它的著 先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出 他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正辞严的批评后，他“惭”“下 车引之”又表现得较为诚恳，有知错能改的精神。 .元方的性格特点如何？ 阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现 了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率， 好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 .有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄 得客人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 观点一：不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳 一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。 我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 观点二：同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人 没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不 放。 .人物形象 陈太丘：与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。”——看重承诺，守时。 太丘的朋友： (1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”——不讲信用，迟到了不 知检查自己的过失，反而当着元方的面责骂他的父亲且言语粗野，不讲礼貌。 (2)友人惭，下车引之。”——知错能改。 元方： (1)不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼 貌的处世原则; ⑵也反映了他的机智和思维的敏捷。 （3）入门不顾”——对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的 性格特点。总结：是非分明、懂礼明事理、机智敏捷（明白事理、落落大方）、 正直率真。 十一、课文主题 这篇《咏雪》言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即 景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描 写和身份补叙，赞赏谢道镉的文学才华。 《陈太丘与友期行》中的友人无信无礼，七岁的元方聪颖机智。诚信是中华 民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地 为心，真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。 十二、理解性默写 .交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 .咏雪的直接原因：俄儿雪骤。 .两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。 .谢道银对雪的描述是：未若柳絮因风起。 .补充点明谢道盟身份的句子（暗示谢太傅对谢道据才气的赞赏）：即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 .表明谢安赞赏谢道镉的才气的句子是：公大笑乐。 .友人不守信用的表现是：过中不至。 .友人发怒的原因是：与人期行，相委而去。 .元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。 .元方不肯原谅友人的表现是：元方入门而不顾。 十三、学法点拨 文言文的翻译有直译和意译两种。 直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词 尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能 照顾原文 文言文翻译“六字诀” .留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录 不翻译。 例：元方 陈太丘（照录不译） .补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）己去。 .换：用现代汉语的单音了词替换文言文中的双音节词。 例：陈太丘与友期行约定 .调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？所似何（像什么） .册U：删去没有实际意义的词。 .加：为了使