小学六年级奥数教案行程问题.docxVIP

小学六年级奥数教案：行 程问题 行程问题 第一讲 总是要涉及到三个数量：一个物体的移动，行车、走路、 ; 距离走了多远，行驶多少千米，移动了多少米等等 ; 行走或移动的距离)小时内 1 例如(速度在单位时间内 . 时间行走或移动所花时间 这三个数量之间的关系，可以用下面的公式来表示： 速度×时间=距离 很明显，只要知道其中两个数量，就马上可以求出第三 从数学上说，这是一种最基本的数量关系，在小学.个数量 的应用题中，这样的数量关系也是最常见的，例如 . 每个人的数量× 人数=总量 . 工作效率×时间=工作量 因此，我们从行程问题入手，掌握一些处理这种数量关 . 系的思路、方法和技巧， 就能解其他类似的问题 当然，行程问题有它独自的特点，在小学 的应用题中， 它不仅在小学，而.行程问题的内容最丰富多彩，饶有趣味因此， . 且在中学数学、物理的学习中，也是一个 重点内容我们非常希望大家能学好这一讲， 特别是学会对一些问题的 . 思考方法和处理技巧千米 5 用这一讲， 3 用千米，5 小时表示速度是每小时/ 米 3 秒表示速度是每秒/米 一、追及与相遇 有两个人同时在行走，一个走得快，一个走得慢， 当走这就产生 .得慢的在前，走得快的过了一些时间就能追上他了“追及问题”.实质 上，要算走得快的人在某一段时间内， . 比走得慢的人多走的距离，也就是要计算 两人走的距