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你好，心理课
七年级 心理健康教育课堂
1
小小的脑袋，大大的疑惑？
我是谁？
课上我应该怎么做？
心理健康教育是一门什么样的课？
为什么要上这门课？
在课上我能学到什么？
2
PART 01
上课要求
3
课堂约定
在心理课上，我愿意遵守以下公约：
净心：收拾干净书桌，用心参与，不闲话；
静心：积极投入活动，用心体验，不退出；
敬心：尊重别人感受，用心倾听，不评判。
承诺人：XXX
4
A.回答问题
积一分
B.回答问题质量高
积两分
C.小组比赛
赢的组，小组每位成员加一分
特别优异的同学额外加2分
D.课代表积两分
积两分
1.上课奖励
20积分兑换一次沙盘体验
5
讲话一次：口头提醒
讲话三次：站起来
带头起哄：点名批评并扣德育分
讲话两次：点名批评
故意捣乱纪律，影响课堂：由班主任处理
2惩罚措施
6
3.课堂准备
7
PART 02
我是谁
8
自我介绍
生日：1990.8.8
学历：心理健康教育硕士
籍贯：山西省吕梁市离石
毕业院校：山西大学
星座：处女座
姓名：高桢焱
9
PART 03
认识心理课
10
3.1心理学“正名”
读心术、催眠
心理学
算命
心理咨询
笔记分析/星座分析
11
3.2心理咨询
正常人
对象
学习类；人际关系类；情绪调适类；职业生涯类。
范围
助人自助，自我成长
核心
01
02
03
心理咨询
A：ta去找心理老师了。
B: 啊，ta有心理问题啊。
A: 是吗？
B: 找心理老师的都是有心理问题的人。
A: ......
12
3.3心理咨询室介绍
情绪宣泄室
音乐放松室
沙盘游戏室
心理咨询室
心理咨询室：教学楼五层东
13
4.4心理课程设计
中学
心理课
自我认识
情绪管理
其他
学会学习
人际关系
气质类型、悦纳自我、个性名片秀等
时间管理、注意力、记忆力、学习风格等
基本情绪、情绪调节、焦虑、愤怒、嘲笑
友谊家、异性关系、师生关系、亲子关系
追星、定目标、感恩、创新等
14
大大的脑袋，不再疑惑
我是谁？
课上我应该怎么做？
心理健康教育是一门什么样的课？
为什么要上这门课？
在课上我能学到什么？
15
更积极的自己 更美好的生活
感谢聆听！
16
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